专业博士生跨学科整合培养:内在逻辑与模式构建

专业博士生教育在职业领域设置,以解决职业领域现实问题为指向,跨学科是其重要特征。这就内在地要求构建跨学科整合培养模式,以培养学生综合利用跨学科知识解决实践问题的能力。基于此认识,将跨学科整合培养模式简约地表述为“培养目标=课程学习+项目实践+学位论文研究”,在整个培养过程中,专业博士生通过学习、实践整合跨学科知识的方法,开阔知识视野,提高以系统的思维和创新的精神,综合性分析、创造性解决职业领域关键疑难问题的能力,在提升自身专业技能、扩展实践智慧的同时,也对职业领域实践知识和技能的发展做出独创性贡献,实现为职业领域创新发展和建设创新型国家培养创新性领军人才的使命。