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小学习作教学的三个策略 被引量:1
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作者 张燕 《广西教育》 2018年第33期111-112,共2页
本文论述教师要以实践为基础开展习作教学活动,包括课堂教学中关注语言能力的提升、实践生活中学会捕捉素材、阅读体验中丰富写作内容,使学生通过习作教学提高写作能力。
关键词 习作教学 实践性素材 阅读习惯
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