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实践性认知:增强商务翻译“信”的根本途径——基于表征内容理论
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作者 孙圣勇 《清远职业技术学院学报》 2011年第1期76-79,共4页
"信"(faithfulness)原则在商务英语翻译中具有举足轻重的作用。文章把商务英语翻译中的常见错误分为不懂企业误译,不懂业务误译,不懂语法误译,信息扭曲误译,原文引起误译以及乱译和错译。文章提出了商务英语翻译研究的一种新... "信"(faithfulness)原则在商务英语翻译中具有举足轻重的作用。文章把商务英语翻译中的常见错误分为不懂企业误译,不懂业务误译,不懂语法误译,信息扭曲误译,原文引起误译以及乱译和错译。文章提出了商务英语翻译研究的一种新工具,即运用表征内容理论进行研究。文章揭示出增强商务英语翻译的"信"的根本途径是商务实践性认知,主要包括商务信函、商务广告、商品说明书的特点及翻译要求、商标与商号的翻译方法及翻译要求,尤其是商务术语翻译要求等。 展开更多
关键词 实践性认知 “信”原则 表征内容理论
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反思实践与教师专业成长 被引量:5
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作者 李军靠 苏理 姜庆 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2004年第3期99-102,共4页
实践性认识论视角下的教师专业关注的是教学领地中如何提高教学效能的问题。作为教师的教学专长,其内容应以实用知识和高层次才能为核心,教师专业成长应以反思实践为基本路径。反思实践对教师专业成长具有重大意义,反思实践功能的全面... 实践性认识论视角下的教师专业关注的是教学领地中如何提高教学效能的问题。作为教师的教学专长,其内容应以实用知识和高层次才能为核心,教师专业成长应以反思实践为基本路径。反思实践对教师专业成长具有重大意义,反思实践功能的全面实现有赖于教师对反思实践学习方式的准确理解和正确运用。 展开更多
关键词 实践性认知论 反思实践 教师 专业成长
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