初中体育中拓展式训练的实践性

起源于二战时期的拓展式训练，以其独特的训练方式和具有针对性的训练特点在当前社会备受关注和追捧。作为一种极具挑战性和自我启发性的运动形式，是否能在初中体育课堂上运用起来，以此来引导学生通过训练对自身的素质和能力进行反思，并以反思的结果为基础完善自身和提高综合素质，结合当前初中体育课堂内容的设置情况和学生心理状态，本文将展开进一步的分析。