社区志愿者服务在医学生实践成才中的作用

医学教育关系人民群众接受良好教育和享有医疗卫生服务这两个最为重要、最为直接的民生问题。为保证和提高医学人才培养质量,加强医学生临床实践和思维的应用能力,巩固实践教学环节,办好人民满意的医学教育,应针对目前医学生实践成才中主要存在的问题,深入开展大学生"社区志愿者服务",充分发挥"社区志愿者服务"在医学生实践成才中的作用,培养新世纪复合型医学人才。

以赛促学,以演强能,实践成才--音乐专业艺术实践育人模式研究

艺术实践是培养音乐专业应用型复合型人才不可或缺的有效途径,是提升人才艺术素质、增强学生创新意识和实践能力的重要措施,是提高学院核心竞争力的关键,它具有其他任何教学活动无法替代的地位和作用。―、艺术实践融入人才培养的重要性和急迫性1.把艺术实践融入人才培养当中是时代发展对人才培养提出的客观要求。

引导学生走实践成才之路

引导学生走实践成才之路西南农业大学张郁自１９８１年以来，我校连续不断组织学生利用假期开展社会实践活动，规模不断扩大，形式逐步创新，机制日益健全，对学生的教育和对地方的社会经济效益贡献越来越显著。从１９８７年起学校连续７年被中央宣传部、国家教委、共青团...

利用情报职能探索,培养新型大学生实践成才的途径

本文以改变高校图书馆传统封闭的被动服务观念,确立以开放主动的情报教育、情报咨询和情报保障服务,综合培养新型大学生的途径,阐述高校图书馆应利用情报职能在教学科研中占有自己的位置的新观念。过去图书馆对培养大学生的任务只是局限于提供舒适的阅览环境和教学参考书刊的服务方式来开展大学的图书馆工作,而今天,在馆务人员脑中延续多年的传统的被动的服务观念正在发生改变。图书馆已经开始主动地开发利用图书情报资源,加工文献,开展情报教育、情报咨询,研究整体效益,主动为教学科研服务。

习近平青年实践成才重要论述的结构体系

党的十八大以来,习近平就做好新时代青年教育与成长发展工作,从培养社会主义建设者和接班人的高度,提出了一系列新思想、新观点、新论断。其中,关于青年实践成才重要论述主要从尚行、力行、敏行和笃行四个维度,深刻阐释了投身实践、砥砺奋斗是当代青年成长成才、担当作为的根本途径,进一步丰富与发展了马克思主义实践观和中国传统知行观,为做好新时代青年工作尤其是青年实践育人工作、促进青年健康成长成才提供了根本遵循。

深入社会 实践成才——论大学生参加社会实践活动的可行性、必要性

在我国经济和社会深入发展、加快建立社会主义市场经济体制的新形势下,培养大批具有正确的政治方向、扎实的基础知识、较强的业务能力、特别是良好的社会实践活动能力的人才,已经成为高等学校面临的一项紧迫任务.当代大学生是国家的未来和希望,他们中的绝大多数人热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,勤奋好学,积极上进,具有为国家富强而奋斗的真诚愿望。但是,他们又涉世不深,实践经验较少,接触社会不多,不大熟悉中国国情和中国人民奋斗的历史,存在着偏激冲动、眼高手低、忽视实践、轻视群众和容易脱离实际的弱点和不足。大学生要健康成长,充分发挥自己的优势,改正自己的不足。

高校学生社会实践活动规范化、制度化实施办法探讨

为了适应建立社会主义市场经济体制的要求,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人,高校应加强学生社会实践工作,使之规范化,制度化,这已成为人们的共识,在这方面各高校都做了大量工作。笔者认为,要实现高校学生社会实践活动规范化、制度化,除了进一步提高认识外,还必须有一个可操作性的实施办法,这里笔者提出一套办法供相互交流和探讨。本文分八个方面的内容。

创新实践应用与发展共存

面对高职学生就业的需要,通过"创新产品比赛和实践应用",开展"教师联企业,学生练专长"的主动学习与实践创新的探索,实现了理论教学和实践教学的有效结合,正常教育与创新教育的结合。本文详细地阐述了课外创新实践人才培养的思想和实例,介绍了自主性"面-线-点"人才成才培养模式。通过实训、参赛实践环节,强化学习小组建设,激发拔尖型的群体创新人才培养模式的活力。

努力深化具有我校特色的社会实践活动

近年来,我们遵照小平同志关于教育要“三个面向”的指示和培养“四有”新人的要求,立足学校实际,组织全校学生大力开展以“深入社会、了解国情、学习工农、实践成才”为主题的社会实践活动。87年以来,全校有4700人次参加社会考察、岗位见习、人才培训、科技咨询及助民劳动,受到了人民群众的欢迎。通过社会实践活动,广大学生思想觉悟有了较大的提高,社会主义信念更加坚定,社会责任感和历史使命感不断增强。走出了一条集中与分散相结合,校内与校外相结合,学习知识与为民服务相结合的具有我校特色的社会实践活动。让社会实践真正成为高等教育的重要组成部分,这一直是高校共青团共同探讨的课题,本人想就我校的实际谈几点看法。

大众化教育时代研究生导师与学生和谐关系的构建

大众化教育时代,研究生师生在教育关系、心理关系和伦理关系方面均存在不同程度的异化和失谐。从研究生导师视角看,导师应以道德教育为基石构建和谐的伦理关系,以实践教育和成才教育为起点和目标构建和谐的教育关系,以情感教育为纽带构建和谐的心理关系。导师从这些互为关联的方面努力完善自我,才能在研究生大众化教育时代发挥主导作用,建立和谐的师生关系,提高研究生教育质量,实现教学相长、师生共赢。

《人才设计指南》一书出版

在吉林省第一次素质教育研讨会的基础上,由吉林省部分教育工作告经过深入探讨合作的《人才设计指南》一书由大连出版社出版。该书由“成才寄语——不拘一格降人才”;“教育成才指南”;“自学成才指南”;“劳动实践成才指南”五部分组成。涉及“教育学”、“人才学”的一些理论问题。其中谈到“人才素质结构”;“人才发展战略”;“成才一般规律”;“人才个体设计”等内容。并且有二十几篇成对范例介绍了不同层次不同类别成才者的足迹。该书强调了“人的素质”是成才的基本条件。

象天边的一抹彩霞——访青年交通工程专家罗霞

罗霞的座右铭:独立思考,求实创新,走实践成才之路。这位31岁的副教授自1986年以来,在交通工程领域建树不断,1990年被推荐参加国家自然科学基金会材料与工程学科青年专家座谈会,1992年被授予“四川省做出突出贡献的中国硕士学位获得者”称号,成为当代出类拔萃的知识女性。

职工读书自学活动发展初探

职工读书自学活动发展初探邱贵富，唐红近年来，随着改革的不断深入，石化事业的飞速发展，大庆石化总厂的各级工会组织紧紧围绕党的中心工作，以完成年生产任务为内容，以增强职工队伍的素质为己任，以加强和增长石油件工并生产与发展后劲和定力为目的．认真组织职工积极...

毛泽东的成才观

1.实践成才。毛泽东在《实践论》中,曾指出马恩列斯之所以能作出他们的理论贡献,“

核心在于达到育人目标——关于对高校实施教育督导工作的思考

实现由政府组织督导高校的育人工作成为一种必然。督学为做好本职工作,首要的内容就是要敦促和引导高校师生以培养和成为国家建设和发展的接班人为宏观目标。为此,督学亦重点敦促高校做到:师生同建育人共识、依做人标准实践成才、培养学生的接班人素质。