立足校本教研,引领教师发展

随着现代化进程的不断深入,教育事业也随之蓬勃发展,改进教育教学方式,提高教育教学质量,增强教师自身修养,已经成为当今教育的最根本目标。以学校在新课程实施过程当中所面临的教学实践为研究对象,以教师为研究主体的一种'基于学校'、'在学校中'、'为了学校'的实践性教学研究,是促使教师逐步提升自身教学水平的有效动力。随着新课程改革的不断深入,学校深入落实立足于校本资源,建立与新课程相适应的校本教研机制,从而推动学校发展。