传承与创新:“金陵砖”进课堂之价值和实践探寻

在美术教学中,教师以点带面,组织学生寻访古迹,使其感受金陵砖的魅力,并以篆入画,学习古法,传承金陵砖的文化内涵。同时引导学生深入思考、自主表达,创新金陵砖文化的艺术表达形式,使学生在真实的任务情境中,通过寻访探索、项目体验,将金陵砖学习延伸为一场有意义的艺术实践活动,逐步形成热爱中华优秀传统文化和传承历史的价值观。

小方块的数学教学价值与实践探寻

小方块是常用的学具和教具,苏教版小学数学教材在各年级都安排有拼、摆小方块的活动。小方块由最初充当一般物体的替代物到作为知识的载体,再到后来体现一种教学策略、教学理念和教学思想的存在,特别是《义务教育数学课程标准（2011年版）》颁布后,其价值尤为引人注目。作为教具,小方块具有广泛的适用性,能够解决教学中的困惑、热点和难点问题。

以重构儿童学习为目标的学前教学范式探究——评《重构儿童学习:“新班级教育”的实践探寻》

在新的时代背景下,学龄前教育的育人目标、教学方式、课堂结构、评价体系等都发生了变化。一线教师和教育研究人员纷纷踏入“重构学习”领域进行实践和理论层面的探索。由华东师范大学出版社出版的《重构儿童学习:“新班级教育”的实践探寻》,就是在这一背景下出现的研究成果。本书作者俞国娣是浙江省教育名师,二十年来致力于“新班级教育”研究,在学生个别化发展和家校协同育人等方面取得了显著的成绩。

TPACK框架下区域STEAM教育落地实践探寻

在STEAM教育领域,落地方法和路径一直是关注热点。通过多年实践,锦江教育人经历了从"浮于面"到"沉于心"的探寻过程,锦江区基于"1244"区域推进实践策略初步形成了多元的本土STEAM课程,实现了课堂嬗变和师生成长的双重效应。

做思共生:低年级写话课程的实践探寻

低年级写话课程是学生习作的启蒙课程,具有基础性、实践性、活动性、综合性特质。对于低年级学生而言,写话是一种"生命·实践"的智慧表达。"做思共生"是低年级学生写话的天然的、固有的样态、姿态和状态。在低年级写话教学实践中,教师要引导学生展开实践活动,从而催生学生的写话心理需求。做思共生,就是让学生在写话中调动多种感官来丰富自我的感受、体验。

折纸在小学数学中的实践探寻

在丰富多彩的折纸活动中,有许多数学活动值得我们去研究。折纸与数学结合起来,可以帮助学生更好的理解数学,建构新的认知结构。本文介绍了折纸活动的由来,通过分析折纸对小学生在概念形成、思维养成等方面的价值,详细探究了折纸在小学数学中的具体实践。旨在为数学教育事业的发展提供一定的借鉴意义。

“培养创新思维”的时代叩问与实践探寻

创新思维的培养是一个系统工程。其中,至少应该包括四项基本内容,即问题意识的培养、鼓励提出问题的社会环境的塑造、科学理性地进行逻辑思考的习惯养成,以及经学致用的为学问道理念的践行。一、创新思维始于发现问题(一)尚待解答的中国大学世纪之问。要建成世界一流大学,就必须先回答中国大学世纪之问。(二)从泼醒我们的一盆冷水中寻找答案。(三)从“授之书而习其句读”向“传道授业解惑”转变。

生命教育的属性界定、价值审思与路径探寻

立足于生命教育理论创新与实践革新的时代契机,关涉社会发展的现实生命问题和生命状态,落实立德树人的根本任务与人才培养的教学目标,厘定生命教育的本质属性,深剖生命教育的价值内涵,构建生命教育创新协同实施路径,为生命教育一体化建设提供有益借鉴,为实现全面发展的人提供理论依据,实现生命质量优化与生命价值提升。

绿色柑橘种植管理技术的运用实践探索

随着社会的发展,人们的物质生活水平显著提高,对各个层面物质资料的消费不断增多,其中绿色柑橘就是一个重要方面,尤其是种植管理技术的提高,不同季节都可以实现对柑橘的有效消费,这些都极大增加了整个社会对柑橘的需求量。在现代生产生活当中,人们对于各种类型物质都更加注重质量与安全,柑橘也不例外,这些都增加了绿色柑橘种植管理方面的技术要求,需要从各个层面切实抓起,以此来更好地符合国家各项标准要求,这样在投入市场后才能被消费者更加放心地选择和消费。本文主要是从不同角度对绿色柑橘种植管理技术进行了分析,这对于加快新时期绿色柑橘高质量安全市场供应有着非常大的帮助。

“起点型”核心知识教学路径探寻

“起点型”核心知识是一种具有种子特质的知识,能播撒、繁衍、派生出其他相关知识。在小学数学教学中,教师要确定“起点型”核心知识,种植“起点型”核心知识,生长“起点型”核心知识。抓好“起点型”核心知识,有助于学生数学“核心素养”落地生根。

面向技能竞赛的计算机应用技术专业教学改革探寻

作为我国教育体系的重要组成部分,高等职业学校肩负着为社会培养和输送专业技能人才的重任。近些年来,随着信息技术的迅猛发展,社会上计算机应用技术方面的人才缺口越来越大,与此同时,也对计算机应用技术专业学生提出了更高的要求,不仅需要具备扎实的理论基础,还要有丰富的实践操作经验。在此背景下,如何提高计算机应用技术教学效果成为摆在广大高职学校教学工作者面前的重要课题。技能竞赛的出现则为高职学校计算机应用教学改革注入了新的生机与活力。文章从教学理念、校本课程和线上学习平台建设三方面出发,分享在教学改革探究中的一点收获。

越韵尹语谈“烟波”

《烟波迷月》是编剧郑怀兴老师的原创作品,它从错综复杂的人性与人物处境现实出发,以精巧扎实的戏剧结构,丰富饱满的人物性格刻画,使观者感到心灵的震撼,并以该剧进一步实践探寻着中国审美如何走向世界,传统艺术怎样面对现代。这个剧目的现实意义在于通过市井小人物的故事展现出历史哲理的光辉,体现出了普通人在现实面前顽强不屈的力量和坚定的信念。

“图式认知”的教学价值及运用

在小学数学教学中,教师要着眼于学生的图式认知心理,引导学生的心理同化、顺应。图式认知能让学生的数学学习从模糊走向清晰、从单一走向丰富、从抽象走向直观。作为教师,要唤醒、激活学生的原有认知图式,建构新的认知图式,并且要促进学生新旧认知图式的不断整合。只有借助于认知心理图式的建构、丰富和完善,学生的数学学习才能变得有意义、有价值。

略论预防腐败体系的联动监督机制构建

坚决反对腐败,是党必须始终抓好的重大政治任务。反对腐败,要健全权力运行制约和监督机制。可由"上下联动"、"左右联动"、"里外联动"、"前后联动"四个分联动网,组合成一个相互影响、相互依赖、相互作用、相互促进的大监督网,从而构建起预防腐败体系的联动监督机制,通过该机制的运行,使权力始终置于严格的监督制约之下,实现预防腐败。

以游戏法为例谈小学英语课程的有效性教学

游戏教学法就是充分利用小学生活泼好动的学习心态,把丰富多元的游戏积极融合到课程教学活动中,着力创设一种善教乐学的良好情境,以有效地激发学习情趣,优化过程结构,开发学生潜能。文章以小学英语教学为例,在简述游戏法基本原则的基础上,主要从适用范围、活动形式和实践效果等方面,试对此做出一些抛砖引玉之论。

农村初中小班化课堂教学模式初探

文章结合案例,着眼培育学生核心素养和实现课堂多元价值的取向,阐述农村初中小班化课堂教学“学案导学、合作探究、情感激励、分类指导、当堂达标”模式的实践研究.

试论图书馆在高校科学发展中的正强化作用

图书馆是高等院校教育的有机组成部分,具有一种不容忽视且无可替代的资源功能特征.许多发达国家把图书馆与师资力量、教学设施并列为现代化大学科学发展中的三大支柱.高等教育历史发展至今天,图书馆文献储量的优厚与否,服务水平的优质与否,技术设备的优裕与否,不仅已成为一所高校的验证硬件和身份象征,而且也是衡量其教学能力和科研水平的重要标准.既然如此,图书馆在高校科学发展中的作用体现在哪些方面？如何发展它的正强化作用呢？本文立足普通高校图书馆的角度,试对此作出抛砖引玉之论.

引爆学生的项目学习,赋能师生共成长

经历了将近两年的项目学习,从最初的懵懂到渐渐明朗,从书籍工作坊各渠道理论学习到课堂生活多角度实践探寻,回望一路的磕绊和艰辛,感触很深。静思走过的路,这是一个让学生学会学习、发现自我的过程,也是老师迭代学习模式的过程。真实,是项目学习的生命。就项目的设计者和执行者视角而言,真实是项目学习带给我们的第一粒纽扣。学习素养视角下项目学习的特征之一,即是创建真实的驱动性问题和成果。我认为,这是将素养转化为持续的学习实践的基础。

市场经济条件下的企业经济管理模式探析

随着我国经济的不断发展以及不断完善,我国的国内生产总值(Gross Domestic Product)在过去的十年内达到了爆发式增长,据我国相关统计数据显示,在2018年,我过人均GDP已经达到了64644元(数据来源于互联网,略有浮动)。在我国经济的迅猛发展下,国内企业作为推动我国经济发展的主力军起到了极为关键的作用,作为市场经济的重要组成部分,企业在市场经济发展中也不断进行自我完善与管理。虽然目前我国企业已经实现了收益增长的局面,但对于企业经济管理中仍存在部分问题,如何快度高效的进行企业经济管理,将是本文探讨的重要话题。

小学语文课堂教学中“学思用”践行

秉持“学思用合一”的语文教学理念,教师要改变只注重“学”而忽视“思”和“用”的语文教学现状。生活是“学思用”践行之根基,创造是“学思用”践行之核心,人格是“学思用”践行之旨归。“学思用”的语文教学,不仅让学生获得了相关的语文知识,更能增强学生语文学习能力。“学思用”的语文教学,促进了学生语文学习素养的可持续性发展,为学生的终身发展奠定了坚实基础。