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基于“和谐沟通”的亲子团辅活动实践探究
1
作者
金菊华
《东西南北(教育)》
2018年第8期191-191,共1页
沟通障碍往往产生代沟,尤其对处于青春期并面临升学考试压力的学生,情绪波动大,加之父母以主观思想武断定性孩子,导致亲子之间难以平和地进行面对面交流。亲子心理辅导课让学生和家长体会对方的感受,掌握更好的沟通技巧,消除彼此间的误...
沟通障碍往往产生代沟,尤其对处于青春期并面临升学考试压力的学生,情绪波动大,加之父母以主观思想武断定性孩子,导致亲子之间难以平和地进行面对面交流。亲子心理辅导课让学生和家长体会对方的感受,掌握更好的沟通技巧,消除彼此间的误解。让爱的帆船“动”起来,真正体现亲子和谐。本文将探析开展亲子活动心理辅导课的教学设计及意义。
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关键词
团辅活动
实践探案
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职称材料
题名
基于“和谐沟通”的亲子团辅活动实践探究
1
作者
金菊华
机构
浙江省平湖市东湖中学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第8期191-191,共1页
文摘
沟通障碍往往产生代沟,尤其对处于青春期并面临升学考试压力的学生,情绪波动大,加之父母以主观思想武断定性孩子,导致亲子之间难以平和地进行面对面交流。亲子心理辅导课让学生和家长体会对方的感受,掌握更好的沟通技巧,消除彼此间的误解。让爱的帆船“动”起来,真正体现亲子和谐。本文将探析开展亲子活动心理辅导课的教学设计及意义。
关键词
团辅活动
实践探案
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
基于“和谐沟通”的亲子团辅活动实践探究
金菊华
《东西南北(教育)》
2018
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