基于甘蔗制糖产业链、校企协同建设制糖特色实训基地的实践与探索——以广西工业职业技术学院为例

甘蔗制糖产业链的蓬勃发展带来了巨大人才需求,给制糖专业群建设带来了新的挑战,产业相关岗位的不断更新对人才的综合能力提出了更高要求,文章从校企协同共建校内校外实训基地、专兼结合的“双师型”教学队伍建设、工学结合的优质核心课程建设、创新创业实训教学体系建设等方面探索高职制糖特色实训基地建设,为高职院校专业群实训基地建设提供新案例。

“大智移云”时代管理会计型专业人才培养实践与探索

随着我国社会与科技的不断发展进步,社会中各企业管理模式也应随之更新,而拥有较高综合素质的人才,才是企业未来可持续发展的关键。在信息技术高速发展的时代下,我国较为落后的管理型会计专业人才的培养,应及时改变传统、老旧、低效的培养模式。基于此,本文对“大智移云”时代管理会计型专业人才培养实践与探索进行了分析,并提出几点建议,以供参考。

培育时代新人理念下经济学专业人才培养研究——评《后改革时代经济学创新人才培养的理论研究与实践探索》

青年兴则国家兴。推动我国经济高质置发展,离不开人才的贡献,特别是我国进入到中国特色社会主义新时代,亟待培育时代新人,助力中国梦的实现。作为经济学专业人才,必须在时代的洪流中做勇敢的弄潮儿。那么,在培育时代新人理念下,经济学专业人才的培养可从哪些方面入手呢?《后改革时代经济学创新人才培养的理论研究与实践探索》可以给我们一些启发。

问题的发现并提出融入数学课堂教学的实践探索--以人教版五上《梯形的面积》练习课为例

数学问题的提出是指“学生在已有的数学经验的基础上,对具体的情境给出自己的理解,并建构有意义的数学问题的过程”。一线数学教师可以在日常教学中采用以下策略有效地培养学生发现并提出问题的能力:巧用情境,适时追问,提出数学问题;变化延伸,沟通求联,提出数学问题;拓展思考,发散思维,提出数学问题;建立联系,应用化归,提出数学问题。

谈党政机关干部思想政治素质的培养措施

习近平总书记强调,稳中求进工作总基调是治国理政的重要原则,要长期坚持。建设高素质专业化干部队伍同样是个系统工程,我们不仅要加快建设这个工程,也要遵循干部成长的规律,在久久为功上下功夫,善于发现、善于培养、善于选拔任用政治过硬、专业过硬、本领过硬的高素质专业化的干部,为中国特色社会主义事业培养卓越的建设者。本文基于党政机关干部思想政治素质培养的实践与探索展开论述。

多样化现代设计人才培养教学体系实践与探索——以广东工业大学艺术设计学院设计人才培养模式改革实践为例

文章阐述了广东工业大学艺术设计学院在实践探索中运用现代设计教育理念和方法,认为应集聚社会创新资源,挖掘学校学科优势,构建"课堂教学+学科专业竞赛(研究)+设计工作室+企业实践"为一体的创新、创业教育体系,搭建多样化专业教育和创业实践平台,培养适应广东发展方式转变和产业转型升级需求的创新应用型设计人才。