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《射频识别原理及应用》实践教学研究
被引量:
2
1
作者
史晓凤
李军
+1 位作者
韩波
王中心
《赤峰学院学报(自然科学版)》
2017年第14期211-212,共2页
《射频识别原理及应用》是物联网专业核心课程之一,也是物联网公司对本专业大学生提出的基础要求.为适应物联网工程专业面向工程应用的特点,以培养学生的应用和创新能力为中心,对本课程教学实践积极地进行改革性探索.针对现有的《射频...
《射频识别原理及应用》是物联网专业核心课程之一,也是物联网公司对本专业大学生提出的基础要求.为适应物联网工程专业面向工程应用的特点,以培养学生的应用和创新能力为中心,对本课程教学实践积极地进行改革性探索.针对现有的《射频识别原理及应用》课程教学中具有实验多为验证性、缺乏创新性等问题.本文提出采用项目驱动教学法、改进考核机制,将理论知识和实践相结合,有效培养学生的动手实践能力及创新能力,同时也极大激发学生的学习兴趣.
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关键词
射频识别
物联网
实践教学、教学研究
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职称材料
题名
《射频识别原理及应用》实践教学研究
被引量:
2
1
作者
史晓凤
李军
韩波
王中心
机构
阜阳师范学院计算机与信息工程学院
出处
《赤峰学院学报(自然科学版)》
2017年第14期211-212,共2页
基金
安徽省省级大学生创新训练项目(201510371044)
安徽省自然科学基金(608085QF159)
+5 种基金
安徽省教育厅自然科学一般项目(2014KJ022)
安徽省教育厅教学研究项目(2016jyxm0756)
阜阳师范学院校级教学研究项目(2016PPJY32)
阜阳师范学院校级本科教学工程项目(2016SYZX01
2016PPJY34)
阜阳师范学院教研项目(2016PPJY30)
文摘
《射频识别原理及应用》是物联网专业核心课程之一,也是物联网公司对本专业大学生提出的基础要求.为适应物联网工程专业面向工程应用的特点,以培养学生的应用和创新能力为中心,对本课程教学实践积极地进行改革性探索.针对现有的《射频识别原理及应用》课程教学中具有实验多为验证性、缺乏创新性等问题.本文提出采用项目驱动教学法、改进考核机制,将理论知识和实践相结合,有效培养学生的动手实践能力及创新能力,同时也极大激发学生的学习兴趣.
关键词
射频识别
物联网
实践教学、教学研究
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《射频识别原理及应用》实践教学研究
史晓凤
李军
韩波
王中心
《赤峰学院学报(自然科学版)》
2017
2
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