法律硕士实践教学基地评估指标体系的构建研究

法律硕士实践教学基地是培养法律硕士职业技能、实践能力的主要载体,以相应的评估指标体系对其建设成效进行评判不仅是保障和提升法律硕士教育质量的现实需要,也是法律硕士授权点专项评估体系科学细化的必然要求,更是对培养“高素质法治人才”之时代吁求的积极响应。以教育评估理论、利益相关者理论为理论基础,以科学导向、系统全面与兼顾重点、定性与定量相结合等原则为归宿,是指引法律硕士实践教学基地评估指标体系构建的核心机理。在具体构建路径上应分两步走:首先,应根据相关文献研究、理论学说、政策梳理以及实地调研等方式方法形成一个初步的框架性评估指标体系;其次,可根据德尔菲法和层次分析法对各项指标进行筛选与权重赋值,并最终确立终局性的评估指标体系。

应用型本科旅游(酒店)管理专业实践教学评价指标体系研究

旅游业已经成为国民经济新的增长点,以及经济发展的支柱型产业,市场对于专业人才的需求也日益增长,相应各高校的专业人才也越来越多的投身于旅游行业。本文意在梳理国内外对实践教学的评价体系构建,通过“实践教学质量评价问卷”设计及调查,拟定专业实践教学质量评价指标体系,确定评价准则和评价标准,为高等院校旅游(酒店)管理专业实践教学管理及实践教学质量的提高提供借鉴。