面向游戏开发的计算机图形学立体化实践教学框架研究

针对计算机游戏产业不断壮大的现象,围绕面向计算机游戏方向人才培养的计算机图形学教学和评价问题展开研究。探索了以计算机图形学为主线维度,将计算机专业软硬件课程横向贯穿,并引入基于权重的教学评价第三维度,提出了计算机图形学多维度立体化实践教学框架。通过多角度、多渠道的专业理论与实践的交叉渐进教学培养模式,结合客观的教学评价标准,全面提升学生的积极性和专业综合应用能力,使其具备较好的游戏开发基本素质和创新能力。

以农村调查为平台构建统计专业实践教学框架

在"三农"问题日益得到重视,以"三农"为主题的农村调查越来越多的新形势下,地方农业院校应该充分利用农村调查活动提供的契机,以统计专业的人才培养目标为依据,构建以农村调查为平台的统计专业实践教学框架。

构建以能力为本的中等职业学校实践教学体系框架

针对中职教育以培养一线人才培养目标的特点,本文论述了构建中职实践教学体系框架的目标、原则,提出了构建中职实践教学体系框架的新构思。

基于CDIO模式室内设计技术专业的三级项目设计与实践

通过在室内设计技术专业(五年制)中开始引入CDIO工程教育模式,完成适合CDIO模式的专业人才培养方案制定,并通过三级项目设计的技术路线,完成该专业的三级项目的制定、设计与实施,形成一个完整、系统的项目实践教学体系框架。

The future of CALL research framework in China

In this paper, the author presents an overview of the development of CALL and understanding of CALL research in recent years; and then, indicates the trend of CALL research-AR and the research on AR-could be interpreted as the research framework of CALL in China by introducing the four elements of AR-involvement, improvement, systematization and publicity.