实践教学档案系统管理的动态模式探析

该文对构建实践教学档案资料体系以及归档利用的双向互动的管理模式进行了分析探讨。

艺术院校实践教学档案工作探析

教学档案是高校在教学活动中形成的具有保存价值和文化价值的文字、图表、声像等不同载体的原始资料。而对于艺术院校而言,实践教学档案是教学档案的重要组成部分,它能反映不同艺术门类的学科特点及创作流程,是各艺术院校最具代表性的特色资源。本文以北京电影学院为例,对如何构建实践教学档案规范化管理体系提出了一些设想,希望对各艺术院校实践教学档案管理工作者有所帮助。主要内容实践教学档案主要包括各院系的学生课后作业、学术讲座资料、电影展映资料等。这些实践教学档案反映了北京电影学院近年来的教学导向、教学内容和教学成果,为北京电影学院建立一套完善的电影教学体系奠定了基础。

高校院系实践教学档案建设与实践教学的推进

高校的教学活动几乎成为高校教育活动的主体,教学档案建设与管理是其中的重要部分;而实践教学档案的系统管理是促进高校日常教学管理和提高教学质量的重要保障,特别是提高和促进高校的实践教学管理,厥功甚巨。文章着重分析实践教学档案建设与日常教学档案建设的主从关系,以及加强实践教学档案管理对于促进高校实践教学的积极作用。

对新建本科院校实践教学档案建设的思考

培养应用型人才的办学定位决定了新建本科院校必须加强实践教学。实践教学档案高效、完备地归档对实践教学具有一定的指导意义。文章着重分析了新建本科院校实践教学档案建设中存在的问题,提出了解决的思路。

高职高专院校实践教学档案的内涵建设与管理

高职高专院校的人才培养目标是高等技术应用性专门人才。教学工作的重点就是不断加大实践教学在教学中所占的比重,逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。因此,实践教学档案的重要性也随之显现出来,

浅淡档案实践性教学存在的问题及对策——以广西民族学院档案专业为例

根据档案学的应用性、实践性的学科属性,分析了档案专业实践性教学中存在的实验设备不足、教学环节与实践环节脱节等问题,提出了新时期加强档案实践性教学的对策。

布迪厄实践理论视域下档案实践教学研究——以“上大记忆”为例

高校实践教学作为提升高校人才培养质量的重要环节,是培养学生实践动手能力、培育创新精神,推动深化教育教学改革,培养高素质人才的关键。以上海大学档案实践教学项目“上大记忆”为例,分析“上大记忆”档案实践教学项目的实现逻辑,在布迪厄社会实践理论的基础上,从场域、惯习、资本三个方面解构“上大记忆”项目。即实践场域为联动式的档案实践空间,线下空间与虚拟空间紧密联系、互为补充;惯习体现为结构化的档案实践行为,不同行为者外显的实践行为有所差异;资本即多元化的档案实践支持,包含经济资本、文化资本、社会资本与象征资本。最后,借鉴布迪厄社会实践理论,提出高校档案学实践教学项目进一步发展的三方面建议,包括拓展场域,扩大项目平台;培养惯习,重视创新能力与人际交往能力;积累资本,打造项目品牌,提升社会影响力。

利用实验室网络管理平台,实现实践教学文档的一体化管理

本文结合金陵科技学院材料工程学院的实际情况,简述了院系实践教学档案的主要内容和档案管理存在的主要问题,并以课题组开发的实验室网络管理平台为例,指出了现代化网络技术对实现实践教学文档的一体化管理的重要意义。

公共档案馆实践教学功能的发挥——基于“三个体系”建设背景

档案实践教学在档案"三个体系"建设中具有重要作用。公共档案馆服务档案实践教学,既是公共档案馆职能的客观要求,也是发挥档案馆在实践教学中优势的主观选择,通过开展多种形式的档案实践教学活动,拓展公共档案馆的实践教学功能。为了更好地保障公共档案馆为档案实践教学服务,可以从加强档案基础资源建设、重视档案干部队伍培养、转变档案利用服务理念三个方面着手。