测绘工程专业流程化实践教学初探

知识碎片化是高校教学活动中多数专业普遍存在的现象,现有的人才培养方案缺乏衔接多课程、多知识点的综合实践课程。为了打破课程联系壁垒,设置专业综合实训课程,借鉴企业流水线生产管理方式,以无人机测绘为主线,细化整个项目的流程模块,明确流程项目中各课程的逻辑关系,完成实践教学流程设计,构建测绘工程专业流程化实践教学体系。

“食用菌栽培”课程线上线下混合式教学模式实践

食用菌产业是我国农业的重要组成部分,急需大量高端专业技术人才。以打造“食用菌栽培”“金课”为目标,针对传统教学中存在的问题,坚持以线下教学为本,优化实践教学流程,精炼理论教学内容;同时利用线上教学平台,完善实践教学过程,增加理论教学深度,组织学生开展研究性学习,并建立过程化考核与评价体系。实践表明,利用线上线下混合式教学模式显著提升了“食用菌栽培”课的教学效果。

商业企业仿真模拟经营平台在经管专业教学中的应用

随着社会经济的发展,应用型人才的需求已经成为一个不可阻挡的趋势,这对经管人才培养提出了新要求,构建商业模拟经营平台成为高校经管人才培养不可或缺的方式。本文首先阐述了我国高校经管类专业教学改革的必要性,并进一步分析了构建商业仿真模拟平台的意义,在此基础上详细论述了构建模拟经营平台的步骤,并对其如何在经管专业教学中具体实施进行了阐述。

思想政治课实践教学探析

思政课开展实践教学,对学生的成长、课堂的构建、学科的发展都具有一定的意义和价值。思政课开展实践教学,需要发挥教师的主导作用、学生的主体作用,挖掘思想政治课教材内外的实践教学元素。思政课实践教学,包括课堂内情境体验为主、课外社会实践为主和课堂内外实践活动相结合三种形式,其教学流程由设计实践方案、实践过程控制、实践表现与评价三个环节构成。