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论高校实践课堂教学现代化
被引量:
3
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作者
江海潮
向国成
《当代教育理论与实践》
2012年第6期95-98,共4页
我国高校实践课堂教学存在思想观念落后、思路不明确、体系不完整、设施薄弱、教师短缺、制度机制不健全、结构失衡七大主要问题。实践课堂教学现代化是以现代先进科学思想理论为指导,以人为本,以现代化设施为手段、高素质教师为主导、...
我国高校实践课堂教学存在思想观念落后、思路不明确、体系不完整、设施薄弱、教师短缺、制度机制不健全、结构失衡七大主要问题。实践课堂教学现代化是以现代先进科学思想理论为指导,以人为本,以现代化设施为手段、高素质教师为主导、系统的实践课堂教学为核心、科学制度为保障、现代机制有序引导、培养创新型人才为目的实践教学过程,是传统实践课堂教学的全面现代化。推进实践课堂教学现代化,就要把握好其科学内涵、结构、特征,明确发展思路、目标与原则,要切实转变观念、明确思路、优化体系结构、实现设施现代化、培养高素质教师、完善制度体制机制、加大财政投入。
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关键词
实践
课堂
实践
课堂
教学
体系
实践教学现代化
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职称材料
题名
论高校实践课堂教学现代化
被引量:
3
1
作者
江海潮
向国成
机构
湖南科技大学商学院
出处
《当代教育理论与实践》
2012年第6期95-98,共4页
基金
湖南省教育厅重点项目"经管类复合应用型人才综合素质教育培养工程研究"
湖南科技大学教育改项目"高校经管类本科专业现代实践教学体系构建研究"
文摘
我国高校实践课堂教学存在思想观念落后、思路不明确、体系不完整、设施薄弱、教师短缺、制度机制不健全、结构失衡七大主要问题。实践课堂教学现代化是以现代先进科学思想理论为指导,以人为本,以现代化设施为手段、高素质教师为主导、系统的实践课堂教学为核心、科学制度为保障、现代机制有序引导、培养创新型人才为目的实践教学过程,是传统实践课堂教学的全面现代化。推进实践课堂教学现代化,就要把握好其科学内涵、结构、特征,明确发展思路、目标与原则,要切实转变观念、明确思路、优化体系结构、实现设施现代化、培养高素质教师、完善制度体制机制、加大财政投入。
关键词
实践
课堂
实践
课堂
教学
体系
实践教学现代化
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论高校实践课堂教学现代化
江海潮
向国成
《当代教育理论与实践》
2012
3
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