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题名工科学生实践智慧的培育:价值、目标与策略
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作者
任令涛
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机构
华中科技大学
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2023年第5期43-48,共6页
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基金
全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部青年课题“实践哲学视域下工程教育中理论与实践关系研究”(编号:EIA210432)。
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文摘
提升工科学生的工程实践能力,是培养新时代卓越工程师的重点内容。鉴于实践哲学倡导实践优位、注重实践理性的特性,其可作为一种研究视域探讨工科学生实践能力提升的问题。实践智慧是实践哲学的奠基性概念,对实践智慧内涵的解读发现,培育工科学生的实践智慧可以提升其工程实践能力,具体包括培育工科学生在工程实践中整体向善的价值追求、提升工科学生对工程实践情境的感知力和推断力、凸显工科学生在工程教育中的主体地位。基于实践智慧的生成机制,提出了培育工科学生实践智慧的途径,即:为学生提供工程实践的机会,注重学生实践经验的积累;促进学生对实践经验展开反思,帮助学生养成反思的习惯。
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关键词
实践智慧实践能力
工程实践情境
经验
反思
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Keywords
practical wisdom practical ability
engineering practice situation
experience
reflection
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分类号
C640
[社会学]
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