外语教育的“文化尺度”内涵认知研究

外语教育的文化尺度,就是要坚持其文化传播、调适冲突、变迁整合等文化解决的立场。外语教育“文化尺度”审视,主要体现在外语教育文化性及其文化目标与功能等维度考查上。呼唤“文化尺度”,既是我们的主观期许,也是外语教育文化功能发挥的客观需要。

让儿童成为更好的自己———幼儿园生命教育的实践与期许

幼儿是一类特殊群体,其心智不成熟,对待新鲜事物的好奇心比较强,但又不持久。因此,面向幼儿的教育要秉持兴趣主导的原则。幼儿园时期是幼儿身心开始发展的重要阶段,可以为幼儿今后的学习与发展奠定一定的基础。对此,幼儿教师要将生命教育贯彻到课堂之中,促使幼儿成为更好的自己。