普通高中学生职业生涯规划实践模式探索

职业生涯规划是指个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析,确立自己的职业发展方向,选择实现这一目标的职业,以及制定相应的工作、培训和教育计划,并按照一定的时间安排,采取必要的行动实现职业生涯目标的过程。普通高中开展职业生涯规划教育,是落实高中教育教学改革精神、实现高中教育与高等教育的自然衔接,顺应学生自身发展内在需求的体现。但职业生涯规划教育在我国基础教育阶段的普及与实施仍然不理想,普通高中的职业规划教育存在短板。随着高中教育改革的逐步深入,职业生涯规划教育引起了广泛关注和高度重视。

高校经管类实验室安全管理模式实践与探索

实验室是高校经管类专业教学和科研的重要场所,实验室安全管理对于保障师生的生命财产安全和科研教学的顺利进行具有重要意义。本文通过对某高校经管类实验室安全管理模式的实践与探索,总结了一套适合经管类实验室的安全管理模式,并提出了相关建议。

电子商务中信息管理类人才培养的实践探索式教学模式研究

全球经济一体化局势下，电子商务业务也随之扩大，市场要求培养既能掌握商务知识又具备信息管理能力的复合型人才，实践探索式模式的借鉴与运用能使学生快速适应社会的商务活动，极大有助于信息管理专业人才培养的效率及质量，并且有利于学生专业及个人素质的塑造，从而更好地为电子商务服务。

“大工程”背景下本科实践教学模式的探索与实践

根据应用型高级专门人才的培养目标要求,在构建全新实践教学体系的基础上,提出了"学生为主、教师为辅,提倡学生独立思考、亲自动手,锻炼学生理论联系实际的能力,激发学生创新思维"的实践教学模式。实践证明,这一模式紧密结合实践教学体系,在培养学生实践动手能力,提高学生专业素质方面收到了显著成效。

油田建设企业海外项目EPC总包模式的探索与实践

从EPC总包模式剖析入手,在总结运行状况、梳理运行问题的基础上,结合江苏油建公司海外项目管理实践,探索和研究海外EPC总包模式完善和改进的路径与措施,为建立海外项目科学规范的设计管理、安全有效的采办管理、全面系统的施工管理相结合的EPC总包模式,实现经济效益最大化,为海外项目管理规范化、科学化提供参考与借鉴。

酒店管理专业“校企合作、工学结合”教学模式改革探索与实践

"校企合作、工学结合"是目前职业教育教学改革中出现的一种新型办学模式。它以就业为导向,以能力培养为本位,以职业道德教育为核心,着力培养专业型、技能型人才。实现"校企合作、工学结合"必须改革现有的教学管理体系、课程设置体系、质量评价体系、学生管理及考评体系。

职业院校线上线下理实一体融合教学模式研究与实践

探索线上线下理实一体融合教学模式的目的及意义,结合职业院校机电专业课程理实一体课程特点,积极开展线上线下理实一体融合式教学模式构建与实践,解决职业院校机电类专业课程传统的教学模式,实现职业院校的学生在有限的课堂学习中,拓展学生们的学习时间、学习空间、学习实践。将课堂转化成学堂,实现课堂反转,提高职业教育专业课程教学效果,强化学生自主学习能力,提高实训教学效率,优化教学反馈与评价。

“观察-探索-实践”的生物教学模式

本文介绍了“生物教学的‘观察－探索－实践’教学模式”的指导思想、教学目标、教学策略、教学结构和教学评价．

多样化现代设计人才培养教学体系实践与探索——以广东工业大学艺术设计学院设计人才培养模式改革实践为例

文章阐述了广东工业大学艺术设计学院在实践探索中运用现代设计教育理念和方法,认为应集聚社会创新资源,挖掘学校学科优势,构建"课堂教学+学科专业竞赛(研究)+设计工作室+企业实践"为一体的创新、创业教育体系,搭建多样化专业教育和创业实践平台,培养适应广东发展方式转变和产业转型升级需求的创新应用型设计人才。