以高校“新三育人”实践活动为平台转化“问题大学生”

目前,在高校中出现了"问题大学生",给学校、家庭和社会带来了隐患。为此,高校必须转换育人理念帮教"问题大学生"。本文从全员育人、全过程育人、全方位育人的"新三育人"的理念出发,以"新三育人"实践活动平台,探讨如何转化"问题大学生"。

搭建道德与法治课“实践活动平台”例探

为进一步提高道德与法治课的教学效果,学校可尝试将道德与法治课和少先队活动课及班会课有机融合,通过整合教学内容、统筹规划育人活动,搭建道德与法治课多元"实践活动平台",深化学生道德体验感受,从而促进道德与法治课教学效果的提升。

构建实践活动平台,培养学生创新能力

当代,科技教育越来越受到人们的偏爱和重视,学校教育也将其当成重要的组成部分。创新是科技教育的主旋律,普及科学知识,开展科技活动,是培养创新精神和创造能力的一条重要途径。只有这样,才能真正提高学生动手动脑能力和解决问题的能力,实现创新发展、教育强国的真正目的。培养创新精神的重要性传统教育,向来备受争议,因为十分重视传授知识,却恰恰忽视了对学生最重要的能力——创新、创造能力的培养;注重考试知识点,忽视了能力点;课堂采取“满堂灌”,“死记硬背”盛行,高分低能普遍出现。

高职院校数学课程开展实践教学的思考

本文就高职院校数学课程开展实践教学为基础,对无锡职业技术学院构建的"基础分层—专业分类—数学实践—文化拓展"多层次、多类型的面向不同专业培养要求的高职"高等数学"课程体系作了解析,对阶段性教学成果进行了总结,指出了后续课程研究和建设的重点。

更正声明

《求知导刊》2023年第1期(总341期),第86页,文章标题《搭建实践活动平台促进研学课程开发--以张掖丹霞世界地质公园研学旅行课程开发为例》(作者:樊旭平),作者单位“甘肃省南裕固族自治县明花学校”,更正为“甘肃省肃南裕固族自治县明花学校”。

高职生就业心理探析及教育对策

日益严峻的就业形势使得许多高职生就业时出现许多心理矛盾,为了增强其就业竞争力,应加强对高职生的心理疏导,加强就业观、职业观和心理健康教育,建立高职生就业指导的长效机制,为高职生的就业搭建实践活动平台。

健全制度 转变观念 搭建平台——贵州省普通高中学生综合素质评价的实践与探索

通过对贵州省普通高中学生综合素质评价实施的现状调查,针对教师方面存在认识不够、积极性不强、工作量繁重;学生方面存在写实记录内容填写素材有限,随意且不规范;学校方面存在社会实践活动平台少、本土特色指标开发不足、组织保障有待提高等问题。提出建立健全制度保障机制、转变教育育人观念、全方位多渠道搭建平台等政策建议。

“广”“新”“精”“暖”汇聚服务群众力量

近年来,福建省福州市鼓楼区不断深化拓展新时代文明实践工作,持续做优文明实践活动平台,探索文明实践路径模式,打响文明实践活动品牌,壮大文明实践志愿队伍,不断引领汇聚服务群众力量,打通宣传群众、教育群众、关心群众、服务群众“最后一公里”,打造有鼓楼特色的新时代文明实践道路,擦亮现代化国际城市“最美窗口”。

如何进行批注式阅读教学

阅读不仅是信息输入的过程,也是学生一边阅读一边思考的过程。为此,统编版语文教材在四年级上册专门设置了批注的策略。一、搭建实践活动平台对四年级学生来说,进行深度批注具有一定的难度,而教师要解决的问题是让学生结合具体的阅读体验,知道批注什么,怎样进行批注。以教学这个单元中《牛和鹅》一文为例,笔者紧扣批注,这样设置:首先,让学生自主阅读课文,然后交流自己的阅读体会和收获,再将阅读和交流之后的收获写在课文相应的空白处,并告知学生这就是批注。