有效管理为有效综合实践活动开展保驾护航

当前,很多学校综合实践活动课程就是摆设,可上可不上,即使上了也是无效或低效活动。有效综合实践活动管理为有效综合实践活动开展保驾护航。活动管理组织的建立是有效综合实践活动开展的基础。活动管理制度的制定是有效综合实践活动开展的保障。活动教师队伍的打造是有效综合实践活动开展的关键。

把握开展教育实践活动的重要环节和方法

把握开展党的群众路线教育实践活动的重要环节和措施，即运用三个重要环节、“五个注重”的工作方法，保证质量。对贯彻党的群众路线已有制度进行梳理，经实践检验行之有效、群众认可的要长期坚持、抓好落实；对不适应新形势新任务要求的修订完善，形成改进工作作风、密切联系群众的长效机制。

思想品德课教学中开展社会实践活动模式的探析

随着思想品德课教学具有时代性、实践性、思想性。在思想品德课中增加社会实践活动,收集社会实践的模式,符合新课标提出的以德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育,有利于学生的自我发展、自我完善、健全学生人格,实现人生价值。

开展实践活动 培养数学素养

数学是科学大门的钥匙,没有哪门学科能够比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性,这是数学学科所表现出来的重要性;数学学科还具有趣味性。数学的这两种特性在数学实践活动中可以得到很好的验证。因此,开展数学实践活动,可以培养学生的数学素养。一、开展数学实践活动,激发学生学习兴趣总的来说,学生学习数学知识主要以理论学习为主,他们在课堂上接触的实践活动比较少。

电信学院“领航新青年实践团”再赴天津市静海区中旺镇蔡庄子村开展实践活动——心联蔡庄子村 笔绘职大情

由电子信息工程学院青年大学生志愿者组建的“领航新青年实践团”继2021年6月5日在天津市静海区中旺镇蔡庄子村走访调研后,6月23日由指导教师贾倩倩带队再次来到蔡庄子村,开展文化墙绘制、党史故事宣讲、家电义务维修等实践活动。文化墙是乡村文化传承的重要载体,为营造喜迎建党100周年的浓厚氛围,实践团“心联蔡庄子村笔绘职大情”,集体为村庄绘制了以“社会主义核心价值观”为主题的文化墙,推动党史学习教育从理论走向实践,引导村民厚植爱党爱国爱社会主义的深厚情感。

开展初中生物实践教学活动的策略解读

实践教学活动能够给予学生探究的平台,学生有了自主探究的机会,在实践活动中,学生能够通过自身发现问题、分析问题和解决问题,无形中促使其思维能力、探究能力的形成,为其进后的成长奠定基础。基于此,本文从初中生物开展实践教学面临的困境出发,根据实际情况提出了相应的开展策略。

实践活动在高中地理教学中的应用探究

目前的高中地理教学更加注重学生综合能力的培养,不仅要使学生掌握扎实的地理基础知识,还要培养学生运用地理知识的能力。这就要求教师既要重视理论教学,又要重视实践教学,认识到实践活动的重要性,以构建有趣而高效的地理课堂,并在高中地理教学中采取有效策略开展实践活动。

实践活动在数学教学中的开发

在小学教学中开展实践活动非常重要,因为小学生具有好动的特点,教师一味地压抑学生的天性会让其产生逆反心理,其学习积极性无法调动起来,影响教学效果。因此,教师可以适当地开展实践活动。本文从材料、主体、体验三个方面入手,阐述实践活动在小学数学教学中的开发与实施。

关于“攻坚党建”在项目建设中的实践与探讨

本文从工程局深入开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动和“两学一做”学习教育出发,结合项目建设实践和工程局转型升级战略,探索出“攻坚党建”的新理念新模式,分析了“攻坚党建”产生的背景,阐述了其内涵和意义,论述了在实践中形成的以“1266”为主要内容的“攻坚党建”及其成效,即通过坚持融入一个中心、坚持两个导向、打好六个攻坚战、实现六种党建优势的转化,确保项目优质高效履约,达到客户满意、社会满意、企业满意和员工满意的目标,促进项目建设发展,推动企业转型升级。

开展实践活动要注重五“跨”

“生物学与社会·跨学科实践”活动不是在孤立的生物学领域内开展,而是在生物学与科学、技术、工程学、数学等多学科交叉领域中进行,旨在聚焦真实的生物学问题时,能够打破学科壁垒,解决现实问题或生产特定的产品,发展学生核心素养。下面以人教版八年级生物学教材“健康地生活”单元为例,谈谈开展跨学科实践活动中要注重的五“跨”。

高校音乐专业开展艺术实践活动的探索

充分调动高校音乐专业学生参与艺术实践具有相当重要的意义,虽然现在艺术实践活动的开展仍然存在这样或者那样的弊端,但是只要及时地改进,艺术实践定能为更多艺术人才创造更大的发展空间。

为学生提供更多的实践机会

道德与法治教学旨在培养学生良好的道德品质,促进其健康成长,但是教师在教学过程中如果只进行理论知识教学,学生的接受程度难免较差。因此,教师还要有效开展实践活动,让学生在活动过程中掌握基本的道理,并产生深刻的印象。小学生活跃好动,对于实践活动有着较强的好奇心,通过实践活动不仅能够让学生积极投入学习,激发其对道德与法治教学的兴趣,还能够加深学生的印象。

让学习发生在真实的生活场景中——“考察长沙近代民国公馆建筑”项目化学习实践

随着课程改革的不断推进,对学生素养培育研究的不断深入,项目化学习在国际、国内教育领域得到了普遍重视。项目化学习强调在真实的情境中,完成真实的任务,解决真实问题,参与真实的生产活动。以历史为主题进行的项目化学习展开的主要路径为:创设历史情境—提出探究问题—明确学习任务—开展实践活动—展示学习成果。下文以“考察长沙近代民国公馆建筑”为例具体阐述项目化学习的展开路径。

开展好单词教学,帮助高中生实现更好发展

学习英语,必须注意单词积累。丰富的单词积累既能帮助学生做好阅读理解,又能促使学生在写作方面出彩。但是很多时候,文本解读成了重中之重,阅读教学成了教师的主战场,单词这一基础知识的教学在一定程度上被淡化,成了非重点内容。到了高中阶段,很多教师也认为对于单词教学不必再费力劳神,因为单词这一类基础知识分值小,份量轻,区区几分,即使丢失也无关紧要,不像阅读与作文,分值大,举足轻重,因而心生轻视。教学中大部分教师热衷于单词的枯燥讲解。需要认识到,要想保证学生在高中阶段得到更好的发展,教师就需要改变这种做法。

综合实践教学生活化的有效途径

随着素质教育的不断深入,综合实践课教学地位得到了提升。为全面发展学生的素质和能力,必须注重弥补课程教学中的不足。通过实现生活化教学,丰富教学资源,开展实践活动,帮助学生在实践中积累生活经验和提高认知水平,促进学生健康、快乐地成长。

执生态文明之笔,绘绿色和谐校园——德州市湖滨北路小学生态文明建设纪实

学校通过课堂教学渗透,创建绿色校园,开展实践活动,与家庭、社会联动等方式,将绿色低碳理念细化、内化到师生行为中,提升全校师生生态文明素养。

创新无止境

社团名称:“万物生”社所在学校:广州市番禺区象贤中学掌门人:刘燕君--广州市番禺区象贤中学综合实践科组长,“万物生”社创始人。善于引导学生发现并提出问题、确定研究方向、设计方案、开展实践活动。

开展科技实践活动的两个建议

科技实践活动是一种全新的学习形式,是学生能够从日常生活出发,基于自身兴趣选择和研究问题,主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。它打破读死书的观念,激发学生学习的兴趣,驱动学生自主学习,培养了学生动手能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力,从而促进学生全面发展。那么我们该如何开展实践活动呢?笔者在此谈谈自己的两个建议。

基于大数据背景的高校网络思想政治教育渗透力和实效性探索

文章基于大数据时代背景探讨了高校网络思想政治教育问题,意在通过研究分析明确高校网络思想政治教育面临的挑战,并进一步提出了提高教育实效性的策略。研究过程主要通过结合实践总结分析的方法进行具体的问题分析和策略总结。通过分析可知,大数据背景下高校网络思想政治教育在落实执行时,面临着来自网络思想政治教育针对性、网络思想政治教育时效性、网络思想政治教育稳定性方面的挑战。在大数据背景下,需要通过树立创新的大数据思维观念、优化基础的思想政治教育课程内容、提升思想政治教育实践活动的开展力度、充分利用网络平台实现思想政治教育舆论引导,最终达到提升高校网络思想政治教育质量的目标。

培养学生计算机信息素养的措施

计算机技术、网络通讯技术的迅猛发展以及广泛应用,提升了信息在人类社会发展进程中的地位,信息素养成为了一个生动性与挑战性并存的概念.提升学生的信息素养水平实质上就是培养他们独立应用信息技术的能力.笔者在解析信息素养内涵的基础上,阐述培养信息素养的重要意义,最后探究如何利用计算机基础课程使学生具备信息素养.