智慧物流供应链产业学院实践教学环节设计与优化研究

智慧物流供应链产业学院的实践教学环节设计与优化研究对于高等教育中的实践教学具有重要的现实意义。本文从实践教学在高等教育中的必要性和重要性、实践教学环节设计原则、实践教学环节设计实例以及实践教学环节优化策略四个方面进行了探讨,旨在为智慧物流供应链产业学院等高校的实践教学提供参考和帮助。教师也要对教学环节设计深入探究,进而提高教学质量。

专业需求为导向、分阶段设计FPGA实践环节

通过对多个专业的学生前修课程知识点和学生培养方案的分析,本文提出FPGA技术教学可分为三个阶段,按步骤、有目标地进行。合理设计各阶段的设计课题,明确各个课题应该达到的教学目的,由浅入深,由小模块设计到较大系统设计的逐步推进,力图保持学生的学习兴趣,为学生的后续专业课学习打下良好基础。

社区居家养老服务课程创新性教学环节设计与实践研究

在老年服务与管理专业人才培养中,社区居家养老服务是非常重要的一门专业选修课程,该门课程具有较强的理论意义与实践意义。在实际教学中,通过创新性教学环节设计,对于人才培养具有较为积极的作用,对于养老服务行业发展也具有较为积极的作用。因此,在实际教学中,需要注重理论与实践教学的结合。该文针对社区居家养老服务课程创新性教学环节设计与实践进行深入分析,希望可以有效提升教学有效性。

创业基础教育实践教学环节设计探索

大学生创业教育尤其是创业基础类课程的实践教学环节开设一直都是课程教学的难题。创业教育强调实践性,鼓励学生在实践中不断验证、反馈、迭代、更新,注重与社会资源的对接,因此实践教学环节的设计须遵循与社会资源结合、科学合理、易操作实施、注重学科融合性的原则。另外,实践教学环节应将网络教学平台作为活动开展的实施、评估载体,采用混合式教学法,注重激发学生的创业意识和参与积极性。

软件设计与体系结构课程内容建设及创新探索

针对服务计算、物联网、云计算、服务互联网、工业互联网、数字智慧服务等新兴产业对具有原始创新能力的软件设计人才需求,探讨如何围绕软件设计核心价值体系进行本科软件设计与体系结构课程内容建设及实践环节创新,提出以“知识型工程创新设计(KEID)”为核心价值的课程知识体系结构并介绍以开放式领域建模为基础的创新性实践环节设计。

实践教学与专业技术人才能力培养过程初探

实践教学是实现人才培养目标的重要途径之一,认识教学过程的本质及特殊性,理解实践教学系统内涵,通过组织和把握典型实践教学环节,科学地设计应用性实践教学实施方案,把培养专业技术人才能力落在实处。营造实践教学环境不仅是完成教学任务,使教学过程与目标相符合的基础,也是以学生为本的现代教育理念的反映。

新西兰梅西大学农科类人才培养效能分析与启示

高素质的农科类高校毕业生是实现农业现代化的主力军。结合作者在农科类著名高校新西兰梅西大学高等教育教学法的研修学习经历,深入探究实践环节设计在农科类高等教育中的重要作用及其对人才培养的效能作用,为我国农科类专业人才培养过程中混合式课程建设、学生创新与实践能力提升等方面提供参考,并为提高农科类人才培养效能提出一些建议。

公司法课程教学方法改革探讨

《公司法》课程作为我国高等教育法学专业的必修课和财经类专业普遍的选修课,具有较强的理论性、政策性和一定的实践性、技术性。目前公司法课程教学方法与手段建设虽然规划全面、内容丰富,但也尚存不足之处。公司法课程教学方法改革的关键在于科学设计专题实务研究、案例研讨、成立课外兴趣小组、模拟法庭、旁听审判、疑案抗辩、建立学生实习基地、组织学生专题社会实践、邀请校外实务部门的专家授课等实践教学环节,以丰富实践教学内容。