课程体系视角下中国慕课实践现状与发展对策研究

慕课不仅可以促进学生的终身学习、专业发展,加快构建学习型社会,而且能为现有的高等教育带来机遇、挑战和创新。文章基于国内18个慕课平台和国际3个主流慕课平台的调研数据,从课程资源数量、课程体系、课程分布、课程运营模式四个方面对我国慕课的课程建设现状进行了系统的梳理。研究表明,我国慕课项目实践的共性问题在于:课程资源方面,重复建设造成资源浪费;课程体系方面,课程资源孤立分散,没有模块化、体系化;课程特色方面,课程资源分布不均衡,优势特色不鲜明;课程运营模式方面,缺少成熟的在线学位项目。未来,应以政府为主导,加强慕课资源建设的顶层设计;强化课程的模块化整合,加大对微专业和在线学位项目的投入;利用慕课资源开展教学改革,促进混合式教学;提供在线学习路径规划,探索优质的学习支持服务。

我国食管癌病人延续护理实践现状

对我国食管癌病人延续护理的理论应用、服务对象、组织形式、服务内容、服务方式等进行综述,以期为临床护理工作者提供参考和借鉴。

新时代刑事法律援助制度的实践现状与高质量发展--中国政法大学国家法律援助研究院吴宏耀教授访谈

问:2021年《法律援助法》的正式出台,代表着我国法律援助制度正式进入“国家法”新时代。作为法律援助研究的专家,请问您认为该法对于法律援助实践有什么突出意义?我国现行法律援助制度的整体运行情况是否发生了变化?此外,法律援助质量决定着法律援助制度的运行实效,您对于我国目前法律援助质量控制机制有何看法?答:《法律援助法》正式施行之后,该法在全国各地的实际实施状况还有待进一步调研。从整体来看,《法律援助法》是在前期改革经验的基础上形成的,因此大多数条文应该不存在事实上的障碍,其中的制度创新和突破对绝大多数省份并未构成严峻挑战。

按病种付费医保支付方式的实践现状与进展研究

梳理了国外按病种付费医保支付方式的发展概况与典型模式,介绍了我国按病种付费医保支付方式改革实践与进展,分析了国内试点的先进经验及不足,提出了按病种付费医保支付方式改革的对策建议,为推进按病种付费医保支付方式的改革提供理论参考。

我国普通高校社会体育专业教学实践现状及发展对策研究

伴随社会生活水平的提高,近年来群众参与体育锻炼的意识越来越强,全民健身已然成为一种时尚热潮,不仅推动我国社会体育事业迎来了大好发展时机,同时也赋予了高校社会体育专业育人的艰巨使命。未来几年我国社会体育事业必将迎来新的巅峰,而对从事社会体育人才的需求也会与日俱增。但据了解,当前我国普通高校社会体育专业教学实践方面还存在一些不足,具体表现在教学目标、教学内容、教学环境、教学评价、教学师资等方面,对此还亟需我们对此进行深入探究和优化改革,以此提高社会体育专业的办学质量,推动我国教育事业的全面协调发展。

中国慕课项目实践现状探析——基于12家中文慕课平台的比较研究

MOOC项目的本土化实践是我国高等教育信息化领域十分关注的重要问题。基于国内12家主流中文MOOC项目的调研数据,本文运用内容分析法,从核心课程资源、师资队伍、学习空间、教学支持服务及运作模式等五个方面对我国MOOC的建设与应用情况进行了系统梳理。研究表明,我国MOOC项目实践的共性问题在于:在建设层面,国外资源利用率不高,改造程度不足;在设计层面,教学创新度不高,应用规模较小;在管理层面,尚未建立健全的质量保障体系;在运营层面,市场化程度不高。未来,需要建立开放的质量保障体系及认证制度,以生态教学论为基础构建MOOC教学环境的生态系统,探索中国特色的增值服务模式,以促进MOOC的持续发展与本土化创新扩散。

中国大学MOOC实践现状及共有问题——来自中国大学MOOC实践报告

中国大学MOOC实践现状如何?来自清华大学、北京大学、上海交通大学、深圳大学等高校在2014年北京召开的中国大学MOOC发展论坛上的报告,基本展现了中国大学MOOC实践现状:中国大学MOOC发展已经从学习借鉴阶段进入到了建设实践阶段,呈现出以自主推进为主、合作共享等特点。中国大学MOOC实践目前存在的共有问题:一是如何推进教育民主化;二是如何实现可持续发展;三是如何增强学习体验和提高结业率;四是如何实现学习成果认证。怎样看待MOOC在中国大学的实践?MOOC作为"舶来物",在中国的实践需要探索符合本土化特色的实践路径:信息技术与高等教育深度融合,从课程开放到大学开放,从开放教育资源平台到构建终身学习公共服务平台。

微电影在图书馆的实践现状及建议

基于对微电影征集发起活动、基本制作发布信息及用户评价的不完全调查统计,对国内图书馆微电影制作的实践现状进行了分析。并就今后微电影在制作应用中选用创意化的制作手法、增强内容的趣味性、重视细节的精心营造和重视展示传播这些方面进行阐述。

中国特色现代学徒制的实践现状及对策研究

西方的现代学徒制引入我国后,形成了具有中国特色的现代学徒制。笔者通过对现代学徒制的相关概念解析手,分析了我国现代学徒制实施的现状和特点,并从实施主体、核心内涵以及条件保障三个方面,指出了我国现代学徒制存在的问题,并针对这些问题提出相应对策:明确企业主体地位,发挥企业积极性;加强工学系统设计,彰显学徒能动性;深化体制机制改革,保障法规可靠性。

急诊危重病人医院内转运临床实践现状与启示

综述急诊危重病人的医院内转运最新进展,以期为提升急诊危重病人的医院内转运的护理质量提供一定的帮助与参考。

公安微博的实践现状及管理思考

公安微博是当前发展最快、影响力最大的政务微博,在促进警民和谐关系方面起到了重要作用。但作为一种新型的传播渠道,公安微博在实践操作上、信息管控上、发布尺度上也存在一些问题需要解决。应通过加强规范化管理、强化舆论引导能力、增强吸引力、与传统媒体融合等,促进公安微博健康、持续发展。

我国参与北极治理的理论依据及实践现状

随着北极航道开通和资源开采带来的潜在巨大利益,世界各国都积极参与到北极治理的过程中。中国在北极的权益包括科学考察、环境保护、航行和资源开发4个方面。中国参与北极治理有坚实的理论依据:国家安全理论、国际法依据、生态政治理论、全球治理理论。从上世纪90年代开始,中国就开始了北极治理的实践,主要包括北极科考、北极政治参与、与北极和非北极国家合作、北极环境治理和北极航运。在这5个方面,中国取得了显著的成就并获得了国际社会的认可,同时也存在着不同的障碍和挑战。

ICU护士对危重患者疼痛护理相关知识与实践现状的分析

疼痛是机体的一种正常感觉冲动。当机体创伤或患病时,疼痛作为病情发展的重要指征之一,在临床实际诊断治疗的过程中发挥重要的作用^([1])。危重患者病情危急,常伴有中重度疼痛,以及由此引起的焦躁、攻击力、不配合不仅给患者带来巨大痛苦,也为临床病情诊断造成困扰^([2-3])。因此,提高ICU护士对疼痛护理的认知水平,对危重患者紧急救治尤为重要^([4])。在本次研究中,对100名ICU护士对疼痛护理的认知情况进行问卷调查。

对现行高师音乐学院教育实践现状的思索

本文通过对现行高师音乐学院教育实践的现状进行简单阐述后,得出要通过对现行的高师音乐教育课程进行改革和提高对高师音乐教育实践的重视两方面。另外,对于教育实践的探索要使多元化音乐教育与本民族音乐相结合,多吸收国外音乐教育的先进理念。音乐与教育都是操作性极强的专业,它的功能与价值都直接的体现在实践过程中,所以说教育实践才是检验高师音乐学院教育专业学生是否胜任未来音乐教师的重要标准。

信息共享空间在我国高校实践现状

国内信息共享空间的建设已经各自展开,它们的理念与宗旨相似,空间设计、资源配置、服务提供各有差异。但与港台地区信息共享空间总体建设相比,内地许多地方还需要完善。至于下一步的信息共享空间实践,港台内地、国内国外的发展趋势应该是一致的,即加强空间、资源、技术和服务的整合,加强与相关部门的结合,完善信息共享空间的内部管理体制。

“村官职业化”管理的实践现状与初步成效探析

农村基层干部制度改革是创新农村经济社会管理的突破点。为了激发村干部的积极性和创造性，近年来有些省份在改革农村基层干部管理制度方面进行了积极探索，逐步形成了以“职业化”管理为主要特征的村官建设新路子。本文就“村官职业化”管理的实践背景、发展历程、实践现状以及取得的初步成效方面进行分析和总结，为今后农村干部管理工作提供一些有益借鉴。

“村官职业化”管理的实践现状与初步成效探析

农村基层干部制度改革是创新农村经济社会管理的突破点。为了激发村干部的积极性和创造性，近年来有些省份在改革农村基层干部管理制度方面进行了积极探索，逐步形成了以“职业化”管理为主要特征的村官建设新路子。本文就“村官职业化”管理的实践背景、发展历程、实践现状以及取得的初步成效方面进行分析和总结，为今后农村干部管理工作提供一些有益借鉴。

高职大学生志愿服务“西部计划”调查研究——基于广西农业职业技术学院服务西部之实践现状

"西部计划"高职大学生志愿者职业发展、服务质量是"西部计划"工作的重要组成部分,本文以问卷调查、实地走访的形式对广西农业职业技术学院"西部计划"大学生志愿者(2011-2019年)和服务单位代表进行深入调研,了解其服务期间工作岗位现状、职业发展情况,并对其志愿者、服务单位以及院校进行分类分析研究,提出相关意见和建议。

当前我国大学生志愿服务实践现状、问题与对策展望

作为文明社会建设的重要标志之一,近年来,志愿服务发展迅速。大学生是时代的活跃因子,其在志愿服务中的地位也愈来愈重要,但当前我国大学生志愿服务实践中,存在着志愿服务先期规划与面对实地特异的灵活变通不足;志愿服务不能较好地结合所学专业;缺乏法律资金支持;志愿服务形式化明显存在较重功利色彩等问题。探讨大学生志愿服务实践中存在的问题,不仅将为其长效发展作出努力,也将加快文明社会建设的步伐。

普通高校国防教育隐性课程实践现状与对策

高校国防教育隐性课程是高校国防教育课程的重要组成部分,对学生爱国情操的培养至关重要。但由于管理混乱、制度缺失造成这一教育主体素质失衡,实践手段单一,资源配置有限,影响国防教育隐性课程的教学效果,本文在深入分析造成上述现状的认知原因的基础上,从提高教职员工的思想认识、建立规范的组织管理机构、制定明确的国防教育制度、打造昂扬的教师精神面貌、完善国防教育教学设施等七个方面提出高校有效开展国防教育隐性课程的对策,推动高校国防教育目标的实现。