共产党员在实践社会主义核心价值体系中作用发挥的思考——兼论胡锦涛关于党员思想道德修养的基本思想

社会主义核心价值体系是社会主义制度的精神之魂,是社会主义意识形态大厦的基石,是我党在思想道德建设领域的一个重大理论创新,共产党员应当成为建设社会主义核心价值体系的模范,做科学发展观的忠实执行者、做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、要做社会主义荣辱观的自觉实践者、要做社会和谐的积极促进者。

高校实践社会主义核心价值体系机制研究

高校实践社会主义核心价值体系必须明确社会主义核心价值体系的内涵,为加强思想政治教育提供精神动力;必须牢牢掌握社会主义核心价值体系在思想政治教育领域的指导地位,为高校思想政治教育工作奠定牢固的理论基础;必须把社会主义价值体系贯彻到人才培养的各个环节,大力培育全面发展和健康成长的创新型人才;必须将社会主义核心价值体系纳入校园文化建设中,大力培育和弘扬和谐校园文化;必须加强社会主义核心价值体系制度建设,注重核心价值的灌输教育与大学生的自觉能动性相结合。

实践社会主义核心价值体系的必由路径:“转识成质”

社会主义核心价值体系的提出,对社会成员的素质有了更高、更新的要求,要让"社会主义核心价值体系深入人心",让"社会主义核心价值体系建设扎实推进","增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力",就必须"转识成质",切实提高我国社会成员的综合素质,切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。社会成员素质是社会主义核心价值体系的内在要求,而"转识成质"则是通过内化将社会主义核心价值内化为人民自觉追求的必由路径。

大学生认识和实践社会主义核心价值体系调查研究——以漳州师范学院大学生为例

通过对调查研究所获得的数据资料进行统计分析,了解大学生认识和实践社会主义核心价值体系的基本状况,并在此基础上深入探究,找出基本问题,对大学生社会主义核心价值体系的培养和引导具有重要的现实意义。

学习、实践社会主义核心价值体系是高校思政教育的重要任务

学习、贯彻与实践社会主义核心价值体系是高校思想政治教育的重要任务。本文在阐述社会主义核心价值体系的内涵基础上,论述高校学习、贯彻与实践社会主义核心价值体系的具体内容与有效途径。

高职院校教师实践社会主义核心价值体系初探

高职院校是培养高素质、技能型人才的重要阵地,作为人才的培养者——教师,担当知识的传授、解惑等重任,教师对学生具有重大的影响。本文试释高职院校教师通过实践社会主义核心价值体系,提高教书育人的本领,办人民满意的高职教育。

实践社会主义核心价值体系的模范

在今天，像包有民这样的人认认真真地在奉献着，他们不正是我们时代的脊梁吗。

学习贯彻党的十七大精神 争做实践社会主义核心价值体系的模范

党的十七大报告提出要使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范。这是新世纪新阶段加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设的根本要求和目标任务，对于建设高素质干部队伍和党员队伍、完成党的执政使命具有重大战略意义。

共产党员是实践社会主义核心价值体系的模范

建设社会主义核心价值体系是党在思想理论上的一个重大创新,反映了我国社会主义现代化建设的根本要求。共产党在中国的执政地位,共产党员的先进性追求,决定了共产党员在建设与实践社会主义核心价值体系中起着关键作用。共产党员要自觉加强马克思主义理论学习,提高自身理论修养,在复杂多变的环境中坚定共产主义理想信念;积极投身中国特色社会主义共同理想,以自己的模范行动推进社会的繁荣与进步,影响亿万民众的价值取向与价值目标,打牢团结奋斗的共同思想基础;要以改革创新为重点,全面提高自身的创新能力与素质,在民族复兴的征程中实现自己的人生追求;切实践行社会主义荣辱观,引领社会风尚;同时要坚持自己的主体意识、责任意识,对各种错误、腐朽的价值观念展开批评斗争。

大力弘扬和实践社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系体现着社会主义的本质,表达着社会主义的基本价值理念,引导着社会主义发展的方向和目标,整合并引导社会主义社会多样化价值取向的主导价值理念、决定着整个社会价值体系的基本特征和基本方向,在我国整个社会价值体系中处于支配地位,发挥着主导作用。必须弘扬实践社会主义核心价值体系,用社会主义核心价值体系引领社会主义发展方向,以社会主义核心价值体系引导当今社会的多元化价值观,使全国各民族人民在马克思主义思想指导下,为实现中国特色社会主义而奋斗。

深入学习实践社会主义核心价值体系 全面提升辅导员工作科学化水平

深入学习实践社会主义核心价值体系,结合教育改革家魏书生的教育理念和本人的工作实践,从五个方面阐述提升辅导员工作的科学化水平的思路和方法。

实践社会主义核心价值体系模范的举措研究

本文主要就基层党务工作者如何成为实现社会主义核心价值体系的模范进行了研究,并提出具体举措以供大家借鉴。

社会主义核心价值体系与审计综合模拟实践课程教学内容融合的探讨

在当今的社会环境中,审计学专业的重要性日益凸显。作为审计学专业的专业实践课程,审计综合模拟实践不仅是一门对于培养学生的审计技能和专业素养具有至关作用的课程,更是一门涉及公正、法治、敬业、诚信等社会主义核心价值体系内容的综合性学科。在讲授审计技术方法的同时,教师有责任和义务向学生传授社会主义核心价值观,以培养学生成为德才兼备的审计人才。如何将社会主义核心价值体系的三个方面与审计综合模拟实践课程的教学内容进行有机融合及案例分析,是本文分析的重点。

基于社会主义核心价值体系的大学生思政教育研究

随着全球一体化进程的加快,文化多元化、意识形态多元化的趋势日趋明显,大学生思想政治教育面临着前所未有的机遇与挑战。构建社会主义核心价值体系,对于维护国家文化安全,提升国家文化软实力具有重要意义,加强大学生思想政治教育,提高大学生思想道德素质,具有十分重要的理论与实践意义,探究如何基于社会主义核心价值体系基础上开展大学生思政教育为当前教学领域的热议话题。

中医药文化涵育社会主义核心价值观的内在机理与实践进路

中医药文化是中华传统文化的精髓,中华传统文化是社会主义核心价值观的思想根源,经过进一步地创新和发展形成当今的价值理念。中医药文化中所体现的仁爱观、和谐观、精诚观与社会主义核心价值观的要求和内容有异曲同工之处,两者具有内在统一性。中医药院校在培育社会主义核心价值观的同时,正确认识教育现状,融入中医药文化指导,加强校园物质文化与精神文化建设,营造浓厚的中医药校园文化氛围,构建多元化教育模式,从中医药文化资源中挖掘社会主义核心价值观。

新媒体下应用型高校社会主义核心价值观实践教学的探究

新媒体下加强应用型高校大学生社会主义核心价值观的实践与教育,既是应用型高校自身发展的要求,也是学生全面发展的内在需要。这凸显了马克思主义的认识论依据,也体现了辩证法依据。本文主要论述了应用型高校社会主义核心价值观实践教学的现实要求、理论依据及其策略探究,在策略探究上重在强化理论教育的教化功能,开展丰富多彩的实践活动,搭建网络平台的创新建设,提高自我修养的个人素质,以期来调动实践教学的积极性,注重实践教学的实效性,凸显实践教学的价值性,践行实践教学的自主性。

用社会主义核心价值体系引领中职卫校思想政治教育的措施

在新时期,中职卫校所开展的思想政治教育仍然存在诸多疏漏,导致思想政治教育的作用得不到充分体现。为了改善这一现状,需要相关人员运用适宜的措施进行优化。在社会主义核心价值体系引领下进行中职卫校思想政治教育,可以使中职卫校学生的思想道德修养得到提升,严格要求自己,为社会的发展贡献力量。本篇文章简要介绍了将社会主义核心价值体系融入中职卫校思想政治教育中的作用,并探究了用社会主义核心价值体系提高中职卫校思想政治教育效果措施,希望能够为中职卫校思想政治教育的顺利开展提供条件。

党史文化与社会主义核心价值体系建设研究

党史文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分,不仅承载着革命传统和历史记忆,也是社会主义核心价值体系的重要表现形式之一。在党史文化的建设过程中,社会主义核心价值体系的建设的辅助作用非常重要,需要将党史文化与社会主义核心价值体系相融合,将党史文化建设成为全社会共同努力的指针,进一步推动我国特色社会主义事业的发展。

从概念到范畴:社会主义核心价值观教育的实践基点考辨

当前,学校在推进社会主义核心价值观教育的时候,存在“概念化”的实践取向。其具体表现为:重概念习得轻观念养成,重概念对标轻内涵揭示,这必然导致社会主义核心价值观教育性质的总体性缺失和教育效果的浅表化。究其原因,在于将社会主义核心价值观教育的实践基点锚定为原子化的概念学习而非具有内在总体性联系的整体范畴。从范畴的角度看,社会主义核心价值观教育需要锚定在“社会主义”和“核心”两个实践基点之上,前者强调的是社会主义核心价值观教育不同于资本主义核心价值观教育的意识形态属性,后者则突出的是社会主义核心价值观教育的中国国情。为此,需要坚持社会主义核心价值观教育的一般价值要求与中国特色价值的统一,坚持社会主义核心价值观教育的阶段现实性与终极理想性的统一。

高职生社会主义核心价值观实践养成路径研究

在高等职业教育中落实社会主义核心价值观的实践养成有助于加强学生情感认同与参与热情,提升高职育人工作的长效性与系统性。为全面贯彻中央对社会主义核心价值观培育的要求,高等职业教育院校应当以中华传统文化、马克思主义学说为理论基础,整合教育资源、完善评价机制、形塑学生健全人格,以此为实践养成路径实现社会主义核心价值观在每一位高职生心中的实化、深化。