-
题名三位一体实践类学科竞赛指导模式探讨
被引量:14
- 1
-
-
作者
孙亚星
李建亮
张志强
-
机构
南京理工大学工程训练中心
南京理工大学材料科学与工程学院
-
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2018年第10期234-237,共4页
-
文摘
实践类学科竞赛作为培养学生实践能力的重要途径之一,日益受到各高校的重视。如今,在95后新生代成为大学生主力的时代背景下,如何切实有效地开展大学生实践类竞赛的指导工作,是摆在每个参赛学校和指导老师面前的一件棘手课题。分析了当前流行的3种指导模式的不足,并从指导教师的视角,提出了"以学生为主体、以教师为主导、以学校为支撑"的三位一体实践类竞赛指导模式。在分析学生、老师和学校三者特点的前提下,明确了三者在该模式中的职责和任务,并给出了该模式在实践过程需要关注的几个关键问题。3年来的实践经验证实,该模式能很好地适应95后大学生的时代背景,并取得了优异成绩。
-
关键词
实践类学科竞赛
三位一体
指导模式
实践能力
-
Keywords
practical discipline competition
trinity
guidance mode
practical ability
-
分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
-