智能制造综合实践平台建设探究

智能制造工程人才是建设智造强国的根本。高校应紧跟国家战略需求,以全面工程实践育人为目标,以智能制造技术为核心,构建智能制造实践课程体系,配套智能制造实践教学设施,保障智能制造工程创新人才培养。本文首先阐述了智能制造工程创新人才需求,其次指明了当前高校在智能制造工程实践条件的现状与不足,最后提出了智能制造综合实践平台建设理念、构建思路以及智能制造实践课程体系建设思考。

高校虚拟仿真实践教学综合平台建设的研究与实践

随着当前我国教育事业的蓬勃发展,传统教育模式已经很难满足学生实践学习的需求,而通过信息技术建设虚拟仿真实践教学综合平台,则成为了许多高校专业非常关注的方面。为此,高校应当积极加强对信息化教学改革的关注,并且利用先进的信息化技术建立能够满足各专业需求的虚拟仿真实践教学综合平台,让学生能够通过该平台完成专业实践课程学习,确保学生的实践水平能够得到有效提升。为此,本文分析了虚拟仿真实践教学综合平台的作用、优势以及建设目标,并且提出了平台建设需要关注的问题,进而探讨了虚拟仿真实践教学综合平台的架构设计以供参考。

电子信息类研究生综合实践平台开发与教学设计

为了切实提升电子信息类研究生的实践教学质量,分析了该类专业课程的公共核心内容,开发了一套以工程创新应用为导向的研究生综合实践平台。以实例的形式从理论验证与工程创新应用相结合的思路设计了系统的实践课程体系,并从工程需求引导、理论关联分析、应用设计探索提出了"三位一体"教学方式。介绍了课程实施过程,并分析了实施效果。实践表明,该平台及其课程能够多方位培养研究生的知识综合应用及解决实际问题的能力,激发创新意识,显著地提升他们的科研实践技能。

光电综合实践教学平台构建

针对目前国内绝大多数高校对光电信息科学与工程专业的实践教学平台建设存在系统性不够强,实验方向和实验手段单一等问题,提出了依托全国大学生光电设计竞赛,将竞赛题目教学化、实验化,以激发学生对光电技术的学习热情,培养学生创新实践能力和团队协作能力。同时通过学科竞赛为导向,建立以课程实验—大学生科研训练计划—学科竞赛等三个层次的光电综合实践教学平台。该实践教学平台经过近四年的运行和实施,在专业建设,人才培养、师资队伍等方面都取得了显著效果,有力地促进了大学生工程素质与创新能力的培养。

预防医学本科教学中综合实践平台建设

培养预防医学本科生具备较高的综合实践技能是新公共卫生体系下人才培养的总目标。针对实验教学环节实施改革是提高学生动手能力和综合实践能力的基础。河北大学公共卫生学院改革传统预防实验教学模式,整合预防医学实验教材、创设预防医学综合实践平台,针对预防医学本科实验教学的基础性、综合性和创新设计性实验环节,摸索出了以学生自主学习为主导的多元化实验教学模式,有效地提高了学生的实践意识、创新思维和能力。

电力系统VR仿真综合实践平台的建设与共享

由于行业特殊性,电力生产各环节因其风险高和成本高的特点,相关仿真实验要综合考虑经济性和安全性而无法做到跟行业对接,进而无法给学生提供真实的现场实践环境,运用VR技术构建电力系统VR仿真综合实践教学平台是解决以上诸多问题的有效途径。文章以产教融合、校企合作、智慧学习为思路,构建了两大平台、四大课程模块、四个能力培养层次的综合实践教学体系,开发了对接行业需求的实验教学内容、采用灵活多样并能够持续创新的教学方法、不断改进并研发贴近现场工作环境的实验技术、构建持续改进的实验评价体系及考核方法,在各方面产生了示范性的实验教学效果。

案例教学法在高校药理学实践综合平台中的应用

案例教学与传统理论教学的有机统一，能够培养学生的临床实践能力，同时提高教师的科研水平和教学能力。跨学科平台的建设将药理学与其他基础学科相互交叉、渗透，构建完整、系统的知识体系，能培养学生归纳总结能力，使其对理论知识融会贯通。因此，研究和探讨在药理学实践平台中推进案例教学法具有重要意义。从药理学实践综合平台的现状出发，论述了在实践平台推进案例教学法的必要性和重要性，以及推行案例教学的措施。

校企一体化模式下高职工业机器人综合实践平台建设

以校企一体化为合作模式,以"工业机器人技术"为切入点,以人才培养为根本,以设备和资源开放共享为重点,以网络实训资源建设及双师实训教学团队建设为保证,文章针对装备制造业在工业机器人技术应用及智能化设备改造两个方面,探讨如何通过校企深度合作的方式,为区域制造业转型升级和供给侧改革提供工业机器人综合实践平台。

机电控制系统综合实践教学平台研制与应用

针对新工科背景下工程技术人才培养的需求,开发了与工程无缝对接的机电控制系统综合实践教学平台。平台由可编辑逻辑控制器(PLC)、触摸屏、伺服系统、通讯模块、传感器和机械运动结构等组成,融合了机电专业所必需的机械传动技术、PLC技术、人机交互技术、交流伺服技术、传感检测技术、工业网络技术等多种技术于一体。平台具有良好综合性、开放性和扩展性。

材料成型及控制工程专业综合实践教学平台构建研究

目前实践教学存在的最为关键问题之一是实践教学平台的构建。本文总结目前国内外实践教学改革和实践教学平台建设的经验,并以黑龙江科技大学材料成型及控制工程专业为例,分析了实践教学平台建设存在的问题,结合目前社会、企业对毕业生的要求,立足本单位实际,提出了构建的方法和管理、运行的新机制;在实践教学平台构建过程中,建立了以校内实验室、企业生产实习基地、企业研究生工作站为基础的综合实践教学平台,为实践教学改革提供了有力保障。

建立综合实践平台 培养农学创新人才

以西北农林科技大学农学院为例,从实践教学大平台构筑、资金投入、师资队伍建设、创新实践教学体系建立、平台管理制度制定几个方面,介绍了农学综合实践教学平台的特色及其对创新人才培养的促进作用。经过几年的实践,使农学院专业人才的培养步入了良性循环阶段。

跨专业综合实践平台建设初探——以无人机平台为例

本文提出了一种基于无人机的本科生跨专业综合实践平台的构想,从新时期工程人才培养的需求角度,分析了学科交叉、大工程观等未来工程人才的核心培养理念,探讨了基于无人机的本科生跨专业综合实践平台的架构,给出了一些既富有趣味性,又具有挑战性的典型无人机实践场景,展现了无人机作为综合实践平台具有的创新想象空间。最后,分析了综合实践平台搭建的关键实现路径,结合开源技术、模块化平台设计展望了基于无人机的本科生综合实践平台的未来发展。

模拟矿井综合实践教学平台安全风险评价研究

该文从模拟矿井实训教学平台安全规章制度、仪器设备管理、人员管理等6个方面进行风险识别,建立了模拟矿井综合实践教学平台风险评价指标体系,结合模糊综合评价法得出平台模糊综合评价模型。以山东科技大学模拟矿井综合实习实训教学平台为例进行了风险评价实证研究,根据综合评价结果对存在的安全隐患提出相应的整改措施。

数字经济背景下管理会计综合实践平台设计

数字经济背景下,信息技术改变了管理会计的工作方式、职能作用、聚焦范围,提升了管理会计效率。针对管理会计实践平台存在培养目标落后、建设主体单一、平台功能简单、评价指标维度单一等问题,依据CBET模型,提出双维多模块的管理会计综合实践平台设计思路和课程保障机制,为管理会计人才培养提供借鉴。

面向产业的化工类跨专业综合实践教学平台的构建与实现

高校成功培养符合行业和社会需要的工程技术人才的关键是行业和企业的参与。基于校企合作在工程教育人才培养过程中的重要性,以化工类跨专业综合实践平台建设为例,通过构建以产业需求为导向的工程实践教育体系和跨专业综合实验实训平台,形成了符合学生认知规律、由简单到复杂、由单一到综合的完整产业链培训项目体系,为整体提升工程人才培养的质量水平创造了良好的机制和环境。可为其他地方本科院校实践教学环节质量与水平的提高提供参考。

工科大学生创新创业教育综合实践平台建设与实践

为深化高校创新创业教育改革,充分发挥高校工科实践教学平台在大学生创新创业能力培养中的作用,激发大学生创新思维和学习兴趣,培养创新精神和创业能力,针对地方高校工科大学生创新创业教育的现状与存在问题,分析了综合实践平台在工科大学生创新创业能力培养中的作用,依托学校工程训练中心"设备、师资"等资源优势,为工科大学生构建创新创业教育综合实践平台,并采用"打造平台文化建设、深化实践教育改革、优化教育管理模式、完善创新激励机制"等多项举措付诸实施,全面提升了大学生的创新与创业能力。实践证明,建设综合实践平台是促进工科大学生创新创业能力培养的有效途径,为高校创新创业教育和人才培养提供了参考和借鉴。

搭建综合实践教学平台 促进一流应用型人才培养

围绕一流应用技能型人才培养,总结当前转型发展高校在人才培养过程中面临的主要问题,分析问题产生的原因,给出解决问题的建议。以河北省转型发展示范高校石家庄学院为例,重点探讨综合实践教学平台在一流应用型人才培养过程中所发挥的重要作用。详细介绍摄影测量与地形测量综合实践教学平台、天文地质馆综合实践教学平台的系统构成、服务的课程和承担的功能。研究分析表明,综合实践教学平台在专业技能的培养上具有突出的优势,不但能进行单一的技能训练,也能针对不同课程开展综合技能训练,同时还可启发创新思维,为进一步开展专业研究提供思路和平台,对学生技能培养和教师科研工作都具有重要的现实意义。

搭建高校外语文化综合实践平台的探索与实践——以“广东海洋大学外语文化艺术节”为例

高校如何利用第二课堂搭建高水平校园文化综合实践平台,服务学生全面成长成才,把校园文化活动与日常思想政治教育、学生专业学习及综合素质培养有机结合,充分发挥校园文化活动的导向功能、凝聚功能、激励功能和育人功能,一直是高校校园文化建设工作的重要内容。本文以"广东海洋大学外语文化艺术节"建设为例,从活动建设的目标与思路、活动建设的过程与方法、取得的成效和经验三个方面来介绍高校外语校园文化综合实践平台的建设,对高校校园外语文化综合实践平台的建设具有一定的借鉴意义。

发挥潜在/隐性能力的综合实践平台建设

为了使硕士研究生教育更侧重对学生专业素质和创新能力的培养,我院建立了可融合通信学科课程体系的综合实践平台,并以此为基础,按照发挥学生潜在和隐性能力方式训练,实现从理论到应用、基础到前沿的软硬件综合实现。经过两届的实践检验,证明基于综合实践平台的学习过程不仅能激发学生的研究兴趣,还全面提升研究生的创新能力和发展能力。

电子商务实践教学平台的探讨

根据电子商务人才培养目标和社会需求,结合目前高校电子商务人才培养模式,对电子商务课程的实践教学进行改革探索,构建出一个全新的电子商务综合实践平台,并通过教学实践证明该平台能够使教学质量和学生能力都得到提高.