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电子实践网络中知识贡献的研究综述
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作者 李浩 《时代经贸》 2011年第12期23-23,共1页
基于知识管理、电子实践网络和社会资本三个领域展开交叉研究和整合研究,揭示了社会资本与电子实践网络中知识贡献的关系和作用机理。对于力图运用电子实践网络以获取竞争优势的实践者来说,本研究寻求电子实践网络中知识贡献的促进策... 基于知识管理、电子实践网络和社会资本三个领域展开交叉研究和整合研究,揭示了社会资本与电子实践网络中知识贡献的关系和作用机理。对于力图运用电子实践网络以获取竞争优势的实践者来说,本研究寻求电子实践网络中知识贡献的促进策略,指导和帮助组织从电子实践网络中获得有价值的知识资源。 展开更多
关键词 知识管理 电子实践网络 知识贡献
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社会实践网络视角下的政治隐喻翻译机制研究——以《习近平谈治国理政》(第二卷)中的旅行隐喻英译为例 被引量:5
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作者 梁娜 《中州大学学报》 2020年第5期88-93,共6页
作为话语实践的一种重要表现形式,政治隐喻翻译的语内维度和语际维度构成了其微观的社会实践网络。基于此理论框架,旨在探究政治隐喻的翻译机制,在语内维度上,剖析政治隐喻翻译之修辞的劝说性与亲和性、认知的规约性与民族性、话语的机... 作为话语实践的一种重要表现形式,政治隐喻翻译的语内维度和语际维度构成了其微观的社会实践网络。基于此理论框架,旨在探究政治隐喻的翻译机制,在语内维度上,剖析政治隐喻翻译之修辞的劝说性与亲和性、认知的规约性与民族性、话语的机构性与规范性;在语际维度上,探究政治隐喻翻译之语境的明示性与推理性、文化的通识性与空缺性、意识形态的杂糅性与互动性,以此为政治隐喻翻译提供理论借鉴。 展开更多
关键词 社会实践网络 政治隐喻 翻译机制 话语互动
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战役与战“疫”:战争隐喻与疫情防控的社会实践网络探微 被引量:6
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作者 梁娜 《天津外国语大学学报》 2020年第5期92-103,160,F0003,共14页
战争隐喻被高频运用在疫情防控的讲话稿、新闻报道等文本之中,这种修辞所赋予文本的呼唤功能已经超越了认知维度的两域映射关系,它反映的是更深层次的具有社会意义的话语互动关系。在横向维度上,战争隐喻将战役实践经验映射到战“疫”... 战争隐喻被高频运用在疫情防控的讲话稿、新闻报道等文本之中,这种修辞所赋予文本的呼唤功能已经超越了认知维度的两域映射关系,它反映的是更深层次的具有社会意义的话语互动关系。在横向维度上,战争隐喻将战役实践经验映射到战“疫”实践之中,使役情与疫情的知识杂糅在一起,催发了其双重社会实践属性,从而显化了战“疫”的政治性、人民性和战略性。在纵向维度上,作为上位社会实践的领导人讲话稿,其战争隐喻的运用对处于下位社会实践的地方政策、新闻报道具有约束的作用,使其更具规范性、机构性和等级性。由此,纵横维度交错构成战争隐喻与疫情防控的社会实践网络。 展开更多
关键词 战争隐喻 疫情防控 话语 互动 社会实践网络
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拜登气候危机话语的社会实践网络及模式 被引量:1
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作者 王磊 《中国石油大学学报(社会科学版)》 2022年第6期47-54,共8页
在美国,对于气候变化是否是当今时代的最大危机存在观点差异。美国总统拜登的气候危机话语与前任总统特朗普的气候否定论和气候怀疑论话语形成鲜明对比。影响拜登气候危机话语的社会实践网络可以从纵向和横向两个维度分析,其中纵向社会... 在美国,对于气候变化是否是当今时代的最大危机存在观点差异。美国总统拜登的气候危机话语与前任总统特朗普的气候否定论和气候怀疑论话语形成鲜明对比。影响拜登气候危机话语的社会实践网络可以从纵向和横向两个维度分析,其中纵向社会实践网络包括他本人倾向自由主义的立场、民主党的政策取向、对于其他民主党总统的政策延续性;横向社会实践网络包括“绿色新政”的政治潮流、美国在国际社会以气候危机确立新的领导权的需要、联合国以及国际社会气候变化共识的发展。拜登气候危机话语模式符合等级制度主义者和平等主义者两个文化类型、“缺少全球规划”和“挥霍”两个故事框架。 展开更多
关键词 气候变化 话语分析 社会实践网络 气候危机话语 危机话语
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网络互联技术与实践课程思政教学探索
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作者 唐灯平 胡荣 +2 位作者 曹金华 薛亮 郑伊轮 《计算机教育》 2024年第9期43-46,52,共5页
分析网络互联技术与实践课程思政教育的必要性,提出网络互联技术与实践课程思政教育的基本原则,分别从法律法规和理论意识、社会责任感、创新精神、信息安全意识、国家意识和民族精神几个方面,介绍渗透融入课程思政的角度、元素及方式,... 分析网络互联技术与实践课程思政教育的必要性,提出网络互联技术与实践课程思政教育的基本原则,分别从法律法规和理论意识、社会责任感、创新精神、信息安全意识、国家意识和民族精神几个方面,介绍渗透融入课程思政的角度、元素及方式,然后再从具体章节出发介绍思政元素的渗透融入元素及方式,旨在通过针对性的教学设计和案例实践提高课程思政教学效果。 展开更多
关键词 网络互联技术与实践课程 课程思政 教学模式改革
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军事职业教育在线课程建设探索——以网络数据获取实践课程为例 被引量:1
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作者 李震宇 朱玛 +2 位作者 谭磊 杨忠信 罗向阳 《高教学刊》 2024年第13期101-104,共4页
该文以网络数据获取实践课程为例,介绍在军事职业教育在线课程建设方面的一些初步探索。首先,从教学对象、教学目标、内容设计、教学策略和考核评价等方面分别介绍该课程的教学设计;其次,以课程4个主要教学专题为例具体介绍该课程的教... 该文以网络数据获取实践课程为例,介绍在军事职业教育在线课程建设方面的一些初步探索。首先,从教学对象、教学目标、内容设计、教学策略和考核评价等方面分别介绍该课程的教学设计;其次,以课程4个主要教学专题为例具体介绍该课程的教学案例建设情况;最后,指出在线课程建设中仍然存在的不足和值得研究的问题。 展开更多
关键词 军事职业教育 网络数据获取实践 在线课程 教学设计 教学案例
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北京移动自智网络实践 基于“AI+大数据”的数智化家宽质量分析体系研究
7
作者 倪彦彪 闫跃荣 《通信世界》 2024年第2期21-22,共2页
随着“双千兆”网络建设和互联网业务的发展,运营商提升用户体验管理能力、提高体验劣化类投诉解决效率、全面提升用户家宽满意度的需求日益迫切。在提升家宽品质的实践中,传统家宽质量分析体系在规则流程、支撑手段和人员配置等方面的... 随着“双千兆”网络建设和互联网业务的发展,运营商提升用户体验管理能力、提高体验劣化类投诉解决效率、全面提升用户家宽满意度的需求日益迫切。在提升家宽品质的实践中,传统家宽质量分析体系在规则流程、支撑手段和人员配置等方面的不足逐步显现,成为影响“数智家宽高质量发展”目标实现的主要阻碍。 展开更多
关键词 用户体验 大数据 互联网业务 AI 网络实践 人员配置 满意度 支撑手段
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叶脊架构在神东煤炭集团网络中的应用实践
8
作者 刘雄雄 《智能矿山》 2024年第8期49-53,共5页
网络是煤炭企业实现智能化的IT基础设施之一。随着煤矿智能化建设的推进,单个矿井的网络规模及其网络带宽迅速增加,单个矿井对网络的带宽、速率、时延、收敛速度等网络需求迅速提高,扁平化的叶脊架构在煤炭企业网络中的部署和实践成为... 网络是煤炭企业实现智能化的IT基础设施之一。随着煤矿智能化建设的推进,单个矿井的网络规模及其网络带宽迅速增加,单个矿井对网络的带宽、速率、时延、收敛速度等网络需求迅速提高,扁平化的叶脊架构在煤炭企业网络中的部署和实践成为必然趋势。基于此,介绍了叶脊架构在神东煤炭集团网络应用实践中的组网现状、网络架构设计、路由规划设计等组网方案,从4个方面分析总结了叶脊架构在神东煤炭集团网络实践中的应用效果。探讨了叶脊架构在大型煤炭企业网络的应用实践,为其推广应用提供有效参考案例。 展开更多
关键词 大型煤炭企业 IT基础设施 智能化建设 网络应用 网络需求 网络实践 组网方案 路由规划
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基于文化视角的网络+课堂+实践三位一体的英语课程思政路径研究
9
作者 曾岑 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第3期0005-0008,共4页
该篇构建了一个基于文化视角的网络+课堂+实践三位一体的英语课程思政路径研究框架。提出了该模式的理论基础,包括文化教育理论、跨文化交际理论和网络教学理论。详细设计了网络教学路径、课堂教学路径和实践教学路径的教学目标、教学... 该篇构建了一个基于文化视角的网络+课堂+实践三位一体的英语课程思政路径研究框架。提出了该模式的理论基础,包括文化教育理论、跨文化交际理论和网络教学理论。详细设计了网络教学路径、课堂教学路径和实践教学路径的教学目标、教学内容和教学活动。该模式对推进英语课程思政路径研究具有重要的理论价值和实践指导意义。 展开更多
关键词 英语课程思政 文化视角 网络+课堂+实践 教学路径
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基于云计算的网络实践教学云平台设计与开发 被引量:1
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作者 宋荣 《科技与创新》 2023年第18期155-158,共4页
网络实践教学平台打造是线上教学模式建设的重要内容,基于Spring MVC框架,建立实践教学平台,将云计算技术应用到平台设计与开发中。主要目标用户分为教师、学生、管理员,不同目标对象在平台拥有不同权限,教师负责资源创建,管理员负责系... 网络实践教学平台打造是线上教学模式建设的重要内容,基于Spring MVC框架,建立实践教学平台,将云计算技术应用到平台设计与开发中。主要目标用户分为教师、学生、管理员,不同目标对象在平台拥有不同权限,教师负责资源创建,管理员负责系统维护管理,学生可以在终端、Windows系统登录开展学习。平台具备强大的共享和资源管理功能,拥有多个辅助教学模块。 展开更多
关键词 云计算 网络实践教学 功能模块 系统测试
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个性化英语学习任务中学习者个体实践网络的构建 被引量:6
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作者 左红珊 张文忠 《外语界》 CSSCI 北大核心 2019年第5期72-79,共8页
语言学习是学习者在实践共同体中通过参与语言实践习得知识的过程,学习者在语言学习中形成以自己为中心的个体实践网络。本研究基于"个性化英语学习"课程,探讨学生在课程学习中的个体实践网络构建。研究结果表明,学生在课程... 语言学习是学习者在实践共同体中通过参与语言实践习得知识的过程,学习者在语言学习中形成以自己为中心的个体实践网络。本研究基于"个性化英语学习"课程,探讨学生在课程学习中的个体实践网络构建。研究结果表明,学生在课程任务的推动下构建了集群丰富多元、中心节点与各节点之间链接紧密的个体实践网络。个体实践网络为学生提供了情感支持和学术支持,有助于提高英语学习的成效。 展开更多
关键词 个性化英语学习 个体实践网络 情感支持 学术支持
原文传递
社会实践网络与再情景化的纵横维度——批评话语分析的新课题及解决方案 被引量:43
12
作者 田海龙 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2017年第6期7-11,共5页
将话语作为社会实践进行研究是批评话语分析的区别性特征。但是,尽管批评话语分析学者注意到社会实践网络中各个社会实践之间相互作用的关系,以往批评话语分析所关注的社会实践往往是单一的社会实践,并未将社会实践置于社会实践网络中... 将话语作为社会实践进行研究是批评话语分析的区别性特征。但是,尽管批评话语分析学者注意到社会实践网络中各个社会实践之间相互作用的关系,以往批评话语分析所关注的社会实践往往是单一的社会实践,并未将社会实践置于社会实践网络中进行研究。本文将批评话语分析对社会实践的分析研究扩展到社会实践网络,考察社会实践网路中各社会实践间相互作用的机制。文章将社会实践网络中的社会实践与其所处的不同社会领域结合起来考察,从纵向维度和横向维度考察社会实践之间的相互作用关系,提出"纵向再情景化"和"横向再情景化"的概念,以此分析研究社会实践网络中各社会实践间的相互作用。文章在认识社会实践网络中各社会实践间相互作用机制的同时,对批评话语分析的研究对象作了新的解读,并提出新的解决方案,以推动批评话语分析向纵深发展。 展开更多
关键词 社会实践网络 纵向再情景化 横向再情景化 批评话语分析
原文传递
高校思政课网络实践教学资源的开发与应用——以弘扬中华优秀茶文化为例 被引量:1
13
作者 韩妮格 《福建茶叶》 2023年第4期155-157,共3页
高校思政课实践教学是思政教育教学的重要组成部分,又是培育和践行社会主义核心价值观的重要环节。弘扬中华优秀传统文化背景下,高校思政课网络实践教学资源的开发与应用有利于提升思政课网络实践教学资源利用效果,丰富思政实践教学内容... 高校思政课实践教学是思政教育教学的重要组成部分,又是培育和践行社会主义核心价值观的重要环节。弘扬中华优秀传统文化背景下,高校思政课网络实践教学资源的开发与应用有利于提升思政课网络实践教学资源利用效果,丰富思政实践教学内容,全方位传承中华优秀茶文化,令茶文化取得良好的网络实践教学和传承效果,提高学生思政学习素养和文化传承能力。鉴于此,高校思政课网络实践教学资源的开发与应用需要明确思政课和中华优秀茶文化之间的关系,结合高校思政课网络实践教学存在的问题,探究基于中华优秀茶文化弘扬的思政课网络实践教学资源开发与应用方法,以期增强文化传播效果。 展开更多
关键词 高校思政课 网络实践教学资源 开发与应用 中华优秀茶文化
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计算机网络虚拟仿真实验教学系统设计与实践
14
作者 刘进 杨力 《高校实验室科学技术》 2023年第2期83-90,共8页
计算机网络实验线下教学存在时间和地点不够灵活、理论教学与实验验证结合不够紧密、实验设备数量和型号受限、综合性实验难以开展等问题,通过分析计算机网络虚拟仿真实验的技术优势和研究现状,采用新华三HCL和华为ENSP网络仿真平台构... 计算机网络实验线下教学存在时间和地点不够灵活、理论教学与实验验证结合不够紧密、实验设备数量和型号受限、综合性实验难以开展等问题,通过分析计算机网络虚拟仿真实验的技术优势和研究现状,采用新华三HCL和华为ENSP网络仿真平台构建虚拟网络实验环境、Wireshark网络协议分析软件分析常用的网络协议、NI公司LabVIEW图形化编程软件完成计算机网络虚拟仿真实验教学系统集成设计,进一步分层次设计并迭代优化实验内容,为改善网络实验教学效率、培养学生的自主学习与创新意识、提升网络工程实践能力提供支撑。 展开更多
关键词 计算机网络虚拟仿真实验 自主学习与创新 网络工程实践能力
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粉丝文化视域下国风趣缘群体的网络文化实践
15
作者 简凤 《新闻研究导刊》 2023年第13期16-18,共3页
新媒体环境下,国风文化与粉丝文化之间产生耦合关系。在国家大力弘扬中华优秀传统文化的时代背景下,国风文化以其独特的魅力受到社会各界的关注,青年群体对新国风文化的消费潮流也引起了学界的关注。文章基于粉丝文化的视角,查阅相关文... 新媒体环境下,国风文化与粉丝文化之间产生耦合关系。在国家大力弘扬中华优秀传统文化的时代背景下,国风文化以其独特的魅力受到社会各界的关注,青年群体对新国风文化的消费潮流也引起了学界的关注。文章基于粉丝文化的视角,查阅相关文献并结合参与式观察的研究方法,探寻国风文化与粉丝文化之间的关系、作为传统文化粉丝的国风青年群体在网络中进行媒介文化实践有何深层动因、这类国风趣缘群体如何开展网络文化实践等问题。研究发现,国风文化作为一种具有中国传统和民族特色的亚文化现象,受到了越来越多年轻人的喜爱和追捧。青年群体首先基于个人情感诉求着迷于国风符号,其次在国家及平台政策利益的驱使下锚定国风圈层,最后受根植于心底对民族文化的认同等三重因素影响,在互联网平台上开展多元的网络文化实践。从主动对国风影视进行讨论评价到将国风元素融入日常生活的展演,再到进行媒介内容的生产与创作,都体现出国风青年对国风文化的热爱。但值得注意的是,消费社会价值观念的消极导向及粉丝社群频发的圈层对抗,都可能消解国风文化的真正内涵。文章旨在从该亚文化群体的网络文化实践中,窥探中华传统文化创新发展的新可能和新注脚。 展开更多
关键词 粉丝文化 国风 趣缘群体 青年 网络文化实践
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群众路线网络化实践与路径优化 被引量:1
16
作者 胡晓书 闫志军 《重庆社会科学》 CSSCI 2014年第5期95-100,共6页
随着互联网在我国的普及,数量庞大的网民不仅通过网络进行交流与互动,而且越来越多的人开始通过网络关心时政,针砭时弊。群众路线教育实践活动网络化作为互联网与政治生活结合形成的新生事物,为人民群众参政议政、表达意愿提供了新的路... 随着互联网在我国的普及,数量庞大的网民不仅通过网络进行交流与互动,而且越来越多的人开始通过网络关心时政,针砭时弊。群众路线教育实践活动网络化作为互联网与政治生活结合形成的新生事物,为人民群众参政议政、表达意愿提供了新的路径,同时也为党的建设带来了新的契机和挑战。推进党的群众路线教育实践活动网络化应加强制度建设,确保网上群众路线的有效实施;转变执政理念与工作方式,为密切党群关系搭建新平台;加强网络伦理道德建设,提升网民素质;加大网络基础设施建设,缩小"数字鸿沟"。 展开更多
关键词 群众路线教育 群众路线教育实践活动 教育实践网络
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教师网络实践共同体在线助学策略和方法研究 被引量:18
17
作者 杨卉 冯红 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第6期50-55,共6页
文章聚焦教师网络实践共同体在线助学策略和实施方法的研究,提出了以教师的认知支持、情感支持和学术支持为目标的7种助学策略,即活动前的促进教师适应环境策略,活动中的引领研修活动深化策略、培育实践共同体共享文化策略和促进教师教... 文章聚焦教师网络实践共同体在线助学策略和实施方法的研究,提出了以教师的认知支持、情感支持和学术支持为目标的7种助学策略,即活动前的促进教师适应环境策略,活动中的引领研修活动深化策略、培育实践共同体共享文化策略和促进教师教学行为改进策略,活动总结阶段的以真实评价促进研修质量发展策略、用评价奖励机制提高教师研修动机策略和研修作品加工展示促进教师实践性知识共享策略,并对上述策略的实现方法进行了深入研究。文章通过对为期三个月的远程同侪互助研修活动的助学活动的设计和应用研究,阐述了教师网络实践共同体在线助学策略的实施过程,并得出了以下研究结论:(1)教师网络实践共同体在线助学活动设计应注意将多种助学支持作用有机结合,可促进助学效果最大化;(2)在活动开展不同阶段需要的认知支持、情感支持和学术支持力度不同,助学策略和方法选择上应给予充分考虑;(3)提出了教师网络实践共同体在线助学者基本专业能力和素质要求。 展开更多
关键词 教师网络实践共同体 在线助学 助学策略 助学方法
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网络实践教学的典型教法探索 被引量:19
18
作者 何晓青 柯和平 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第10期116-120,共5页
为了能够使得基于网络教学环境的实践教学法更为清晰、具体,本文以包含有丰富的实践教学资源和完整的支持教学活动与环节的平台为基础,探索基于网络实践教学环境的泛性三段式反思教学法,并结合具体课例,分析适合于实践教学的教学法如行... 为了能够使得基于网络教学环境的实践教学法更为清晰、具体,本文以包含有丰富的实践教学资源和完整的支持教学活动与环节的平台为基础,探索基于网络实践教学环境的泛性三段式反思教学法,并结合具体课例,分析适合于实践教学的教学法如行动导向的项目教学法、引导文教学法、七阶段协作—反思教学法、实验教学法以及混合教学法的具体实施。 展开更多
关键词 网络实践教学 三段式反思教学 项目教学 实验教学 混合教学
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国内网络课程评价实践问题的研究 被引量:13
19
作者 李兴敏 李亚秋 许晓琼 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第7期119-122,共4页
网络课程评价是一个综合的、多准则、多因素的复杂问题,评价过程应该采用科学的评价方法,以尽量避免主观性与随意性。本文分析了国内网络课程评价实践的现状和网络课程评价过程存在的问题,在对这种状况展开讨论的基础上提出一些建议,探... 网络课程评价是一个综合的、多准则、多因素的复杂问题,评价过程应该采用科学的评价方法,以尽量避免主观性与随意性。本文分析了国内网络课程评价实践的现状和网络课程评价过程存在的问题,在对这种状况展开讨论的基础上提出一些建议,探讨了优化网络课程评价的策略。 展开更多
关键词 网络课程 网络课程评价实践 指标体系 权重
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基于扎根理论的教师网络实践社区行为投入研究 被引量:1
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作者 刘鲁川 徐光 郑孟育 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第5期67-73,共7页
[目的/意义]文章通过揭示教师网络实践社区行为投入过程,以帮助社区管理者和研究者了解教师行为投入规律,进而优化社区和改善教师行为投入状况。[方法/过程]通过访谈和问卷调查获取研究数据,采用程序扎根法,构建教师网络实践社区行为投... [目的/意义]文章通过揭示教师网络实践社区行为投入过程,以帮助社区管理者和研究者了解教师行为投入规律,进而优化社区和改善教师行为投入状况。[方法/过程]通过访谈和问卷调查获取研究数据,采用程序扎根法,构建教师网络实践社区行为投入过程模型。[结果/结论]该模型侧重从动机(内部动机、外部动机)、影响因素(环境因素、社会资本因素、个人特质因素)、发展阶段等角度揭示教师网络实践社区行为投入过程,对教师网络实践社区管理者和研究者具有重要参考价值。 展开更多
关键词 教师 网络实践社区 扎根理论 动机 影响因素
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