参加专业技能大赛是提升大学生实践与创新能力的新途径

文章介绍了高等院校在专业人才培养中存在的学生实践能力有待提升的问题,提出通过大学生参加专业技能大赛可以促进学生的实践与创新能力。论述了通过参加竞赛加快高校人才培养观念转变的步伐,促进高校专业建设和教学改革,提高了教师专业水平,最终探索出培养和提高学生的实践与创新能力的新途径。

构建学生实践与创新能力培养体系的探索与实践

辽宁工业大学以教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》文件精神为指导,遵循教育教学规律,密切结合学校的办学定位和人才培养目标定位,以提高学生的学习能力、实践能力和创新能力为目标,研究和建立符合一般工科院校特点的大学生实践能力和创新能力的培养体系和与之相适应的管理与保障体系,达到提高教学质量和人才培养质量的目的,其研究成果对一般工科院校学生实践与创新能力的培养具有重要的示范作用。

深化CAD教学改革 培养学生实践与创新能力

随着计算机图形学(Computer Graphics)的深入发展,CAD(Computer Aided Design计算机辅助设计)技术在造船、航空、航天、汽车、机械、电子、影视广告、地理信息和轻纺化工等领域的应用日益广泛和深入,而且成为现代化设计和绘图中不可缺少的先进手段和深入发展的方向。

工程类专业学生实践能力和创新能力培养模式的研究

随着当前社会对高知识水平人才质量的需求,培养大学身的实践能力和创新能力已成为当下各个高等院校的教学重点,其中工程类专业学生的实践能力和创新能力的提高显得尤为重要。本文将通过对当前高校工程类专业学生实践能力和创新能力的现状提出一些指导性的学科培养模式的建议。

新工科背景下工程管理专业人才实践创新能力培养质量研究

创新是第一动力,人才是第一资源。党的十八大以来,国家高度重视创新,把创新摆在国家发展的核心位置,强调人才培养。高校作为人才的主要来源,注重人才的实践能力和创新能力,培养一大批高素质人才是全国各大高校的责任和使命。如何提高高校培养人才的实践创新能力是一大难题。

开展自主合作探究教学实践与创新能力

近年来,随着新课程改革的深化,学校和家长开始重视学生的自主学习能力和培养学生学习的创造力。目前,许多高中逐渐在数学教学过程中引入自主合作探究教学,在学生学习数学方面实行自主合作,希望以此逐步培养学生的学习能力,并已经取得了巨大的成就。结果学生对学习表现出浓厚的兴趣,愿意积极学习,探究问题,积极性明显提高,这大大提高了学生的实践能力和创新能力。

基于3D打印技术在建筑中的应用探索大学生创新与实践能力的研究

大学生作为新时代的领航人,创新与实践能力是当代大学生所应具有的基本素质之一。高校作为大学生创新与实践能力培养的基地,对大学生创新与实践能力的培养具有至关重要的引导作用。本文基于广东省创新训练项目:"3D打印技术在建筑工程中的应用"探索如何培养建筑工程专业大学生的创新与实践能力。

“三多”助力学生培养创新能力和实践能力

培养学生的创新能力和实践能力是素质教育的重要内容。创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力,是发现新问题、解决新问题、创造新事物的能力,培养学生的创新能力重点在于培养他们的想象力和创造力。对于学生而言,实践能力主要体现在将所学知识与生活实际相联系,运用已有知识解决现实生活中实际问题的能力。在教学活动中,教师要引导学生多想、多做、多看,有效培养学生的创新能力和实践能力。

小学数学教学中培养学生创新能力的探索

目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,在课堂教学中,教师如何才能有效地培养学生的创新意识和创新精神,发展其创新能力和实践能力,已是我们新时代课堂教学改革面临的重要课题,是实施我国素质教学的一项重要内容。下面我就根据在四年级数学课三角形内角和的教学中,为学生营造创新学习氛围,多鼓励学生大胆探索,培养学生自身的创新能力和实践能力,简单谈谈自己的一些做法和体会。

在高中生物教学中培养学生的创新能力

在高中生物教学中,教师要结合生物学科的特点,有计划、有目的地培养学生的创新能力,要对学生进行科学合理的启发和引导,让学生有创新创造的热情,不断提高学生的创新能力和实践能力。一、利用实验,培养学生的创新能力高中生物实验教学能直观地让学生观察和理解生物现象,能引导学生发现规律,抓住生物现象的本质。在实验教学中,学生有机会观察实验的演示过程,可以亲自操作。在实验中,学生可以借助仪器,观察到微观的生物世界。

国内外中学生理化生实验能力评价研究综述

2019年11月,教育部《关于加强和改进中小学实验教学的意见》中强调“健全实验教学评价机制”这一要求。2021年3月,河南省教育厅《关于加强和改进中小学实验教学的实施意见》提出“开展实验教学评价,完善实验教学评价体系”。在中学阶段,物理、化学、生物(以下简称“理化生”)实验是学生接触科学、理解科学的重要途径,也是培养科学素养、创新能力和实践能力的重要手段。

高职工科设计类专业美育教育体系构建与实践

一、引言随着社会的发展和科技的进步,工科设计类专业在现代社会中扮演着重要的角色。工科设计类专业培养的学生具备创新能力和实践能力,可以为社会提供各种各样的产品和解决方案。然而,随着经济的快速发展和市场的竞争加剧,学生仅仅具备技术和实践能力已经不再足够。在这样的背景下,美育教育作为一种培养学生综合素质和创造力的教育方式,对于工科设计类专业的发展具有重要意义。

新课标下小学数学教学方法的创新分析

随着新课程标准的推行,小学数学教学方法的创新成为教育领域关注的焦点。传统的数学教学方法往往以知识传授为主,忽视了学生的学习兴趣和创造力的培养。在新课标下,小学数学教学更强调培养学生的综合素质、创新能力和实践能力,而教学方法的创新对于达成新课标的目标至关重要。因此,教学方法的创新不仅成为教育发展的必然趋势,更是达成新课标目标的关键所在。本文将深入探讨新课标下小学数学教学方法创新的重要性、现状及创新策略,以期为教育实践提供有益的参考和启示。

3D打印高中物理实验教学设计与实践效果

与传统工业制造相比,3D打印无需拼接或者组装便可形成三维的物体,具有高效、便捷、灵活等优势,因此被广泛应用在工业、医疗、汽车制造、航空航天等领域。随着3D打印技术的逐渐成熟,3D打印逐渐被引入到教育领域,并展现出了巨大的潜力。3D打印不仅为教与学提供了新的媒体形式,丰富了教学内容,更有利于提高学习者的动手实践能力和创新能力。

初中数学教学联系生活的意义与实践及其反思

笔者在新课程理念指导下,提出初中数学教学联系生活的教学策略,确立实践性教学目标,让数学问题回归生活,让学生在“探”中爱上数学,提高实践能力.最后,笔者对初中数学教学联系生活进行了实践反思,避免初中数学教学联系生活走向形式,初中数学教学联系生活要注重与“双基”的有效结合.

哈工大材料与化工(化学工程领域)专业硕士研究生培养的探索与实践

应用工程教育范式理念分析了哈尔滨工业大学材料与化工(化学工程领域)专业硕士学位研究生培养的现状和主要问题,针对我校化学工程领域的专业方向,即"一个领域(化工新材料)"和"两个行业(电化学工程、高分子材料工程)",以行业领军高层次人才的培养为目标,在培养方案修订、课程建设以及工程实践能力和创新能力培养的方法和措施上进行探索和实践,取得了一定的效果。