幼儿园全科教师专业实践能力构成及培养策略

在推动基础教育教学改革的过程之中,我国站在宏观发展的角度,积极借鉴其他国家的优秀做法以及经验,着眼于教师专业实践能力培养的实质条件,不断推动基础教育教学的优化升级。本文以幼儿园全科教师为分析对象,了解教师专业实践能力的构成要素以及相关的培养策略,以期为推动基层教育教学质量及水平的提升提供一定的借鉴。

试论培养管理类专业大学生实践能力的有效路径

大学生的实践能力是"动手能力"、"动脑能力"和"动嘴能力"的三位一体。管理类专业大学生的实践能力由基础实践能力和管理专业实践技能所构成。培养管理类专业大学生实践能力的有效路径包括建立以创新精神和创新实践能力为目标的理论—实习—实践一体化递进式全新教学体系;建立与企事业等各类组织紧密型合作关系,为学生创设实践能力历练提高的平台;提高专业课教师实践教学能力等。