大学英语教学中产出导向法的可行性及实践路径

随着当前社会对人才要求的不断提升以及素质教育的全面推进,教学改革浪潮逐渐兴起,尤其在高校大学课堂,模式的变革与方法的改进已成为教学质量提升过程中势在必行的一环。英语作为一门侧重于实际应用的主要课程,其所用教学方法的可行性在很大程度上决定着最终教学成效,在当前大范围“重讲轻练”的英语教学现状下,针对可行、有效的英语教学方法的探索已被高校作为一项重要教育任务。基于对“产出导向法”的认知,文章立足于这一方法在当前大学英语课堂应用中的可行性分析,规划了如何对其加以有效利用的实践路径,以期为高校英语教学的革新与优化提供相应理论依据。

大湘西地区乡村社区资本赋能乡村振兴的规划实践路径——以张家界市桑植县厂湾村为例

文章从乡村社区资本视角,厘清大湘西地区资本赋能乡村振兴战略实施的基本思路,提出“瞻前—理本—顾后”的规划实践路径,兼顾民生基础与振兴提升两个层次,涵盖资源评估、资产整合和资本运营全过程,识别乡村社区资本,重塑乡村社区价值,赋能乡村振兴实施。文章以大湘西地区张家界市桑植县厂湾村实践为例,分析其乡村社区资本赋能乡村振兴的探索过程与应用经验,首先将挖掘资本价值纳入规划前期调研,其次以空间管控、存量盘活和微量新增作为规划中期编制重点,最后将愿景实现植入规划后期实施中。该实践案例的基础始终是以村民为主体的共同缔造。