融合力学思维能力培养的实践选题训练教学设计与实施——以理论力学中自由刚体运动知识拓展为例

力学思维培养是力学专业培养目标的“高阶性”定位,实践选题训练将理论知识应用于解决实际问题有利于思维能力培养。为达成高阶性教学培养目标,力学基础理论课的实践选题训练教学设计和实施需进一步思考。本文以工程力学专业理论力学课程中自由刚体运动为例,通过多层次构建知识点关联性结构框架,多角度设计实践选题训练实施方案,探索工程力学专业本科学生力学思维能力培养的实践选题训练教学方法。

传统工艺与设计创新——以木工技术教学为例

传统工艺与现代设计如何融合,是设计类专业在开设木工基础课程时需要关注的问题。该文以浙江理工大学木工技术初步课程为例,从教学设计、教学组织、教学案例、课程评价等方面展示了课程的具体实施与教学思考。家具与人们的生活密切相关,探讨传统工艺服务于当代生活,是课程创新的切入点。课程依托工坊教学,侧重木工技能讲授和工艺训练,尝试通过设计创作实践为传统工艺注入现代设计元素和创新活力。

社会工作专业暑期社会实践改革路径探索

文章试图从实践选题、实践地点、实践过程、实践结果四个方面进行改革,包括实践选题:依年级分层次实现创新性;实践地点:以协议的形式和科研的目的实现固定性;实践过程:以项目的形式实现专业性;实践成果:以反馈社会的理念实现实效性。

职业本科毕业论文质量的内涵界定与提升对策

职业本科毕业论文是学生探究活动和书面写作的一体两面,是职业本科教育人才培养的关键环节。基于职业本科内在的“学术性”和“职业性”特征,从“学术规范性”和“选题实践性”两个维度界定职业本科毕业论文的质量内涵。针对当前职本毕业论文环节存在的问题,基于整个职业本科教学系统和毕业论文环节两个层次,从教学管理部门、学生和指导教师三方出发,提出了提升职本毕业论文质量的对策措施。

文化融入经营管理 理念助力企业发展

江苏扬子大桥股份有限公司（以下简称公司）是全国交通基础设施建设项目的第一批股份制试点企业。1999年9月江阴大桥建成通车后,公司由建设期转入营运管理期。公司孜孜追求先进的营运管理,全力确保大桥和高速公路的安全、畅通、耐久,大桥日均车流量由开通之初的1.4万辆稳步增长至7万辆,累计流量已突破2亿辆·次;运营管理的锡张高速公路目前每天的断面流量1.1万辆。

平衡计分卡研究方法探析

罗伯特·卡普兰将其研究平衡计分卡的方法提炼为创新行动循环,但是全套方法较为复杂,难以掌握。文章将此循环过程解构为四个既可单独使用又能组合实施的研究方法:实践者难题选题法、解决方案孵化法、介入行动研究法、持续改善研究法,再结合平衡计分卡的研究实例和其他管理会计领域的案例,解读其中的含义、做法、特征及优势,助推我国特色管理会计研究体系建设和研究。