邓小平教育思想的理论特色与实践风格

邓小平教育思想的理论特色和实践风格主要是 :务实性风格 ;创新性思维 ;世界性眼光 ;全局性意识。正是这些理论特色和实践风格 。

邓小平行政管理思想及其实践风格和指导意义

邓小平在长期的领导工作中形成了一整套内容丰富、论述精辟的行政管理思想体系，凝炼成了独特而优良的实践风格。学习、研究并继承其思想及其实践风格，对推动我国行政管理理论的发展和中共十六大提出的行政管理体制改革目标的实现具有重大的指导意义。

邓小平教育思想的理论特色与实践风格

邓小平教育思想的理论特色和实践风格包括务实性风格、创新性思维、世界性眼光和全局 性意识。邓小平教育思想对我国社会主义现代化教育事业具有重大的指导作用。

文殊法门的实践风格及其演变

文殊教法或文殊法门,是从与文殊相关的主要经典中整理出来的一系独特的佛学。在义理上,"专依胜义,重视法界";在实践上,"但说深法,不拘一格"。文殊法门的思想特色与行为风格十分鲜明。随着历史的发展,文殊法门也日益开放与包容,整个体系也日趋完善,为更广泛的群体所信奉。

初中英语课堂教学风格漫谈

现代教育改革的深化，推动了教学理念的多元化趋向。教学风格是教师教学艺术在教学过程中所体现出来的教学风度和特色，它是教师个性化教学艺术趋向成熟的重要标志。初中英语教学，良好的教师课堂教学风格，适宜于中学生青春期心理与生理发展的趣向教学。科学的教学艺术风格，是初中英语课堂教学创新发展的重要途径。

提出观众想知道的问题——《新闻调查》的电视新闻理念

《新闻调查》是中央电视台最具深度的调查类栏目，栏目创立十多年来，创优创新、不断探索。《新闻调查》在过去十多年的历程中，逐步形成了自己具有独特实践风格的“电视新闻理念”。

品牌社区——一种后亚文化景观

"品牌社区"是当前传播学和市场营销学领域的热门话题,研究者多着眼于品牌社区的商业功能(即维持顾客忠诚度)这一维度,却很少从"亚文化"的角度来对其特征和功能加以反思。以亚文化研究中的关键词为切入点,对品牌社区的风格表意实践和差异的传达功能进行的研究发现,在后现代主义的语境下,品牌社区已经被"新族群"的概念所涵盖,成为一种"后亚文化"的景观。

“教海探航”与我的“苏派教学”研究四部曲

“苏派教学”研究是“苏派教育”研究的题中之意与重要内容，我有幸从“十一五”起加入“苏派教育研究”课题组，持续参加相关研究6年有余。“苏派教育研究”是在新的历史时期，为江苏教育找到自己的坐标和定位，是每一个江苏教育人分内的责任。怀着这样的责任感和使命感，“十二五”研究期间，我在课题组专家的指导下，承担了“苏派教学”相关研究任务，重点对“苏派教学的理论主张与实践风格”进行了比较细致的历史研究、哲学追问和实践梳理，撰写的4篇论文《苏派教学：江苏教育精神的实践表达》《把美的世界还给儿童》《苏派教学：“江苏创造”的价值坚守与范式转型》《苏派教学风格。

《秘书的秘书》新鲜来啦

由我刊资深作者胡利民、崔美荣潜心数年联袂精心打造的实践风格鲜明的文秘专著《秘书的秘书》，近日已由中国言实出版社隆重推出。

图式凝视:对菲利斯·比托亚洲摄影实践的反“东方主义”解读

摄影术1839年诞生之后,大多来亚洲从事影像实践的西方早期摄影师被学界打上“东方主义”标签,但这一标签忽视了摄影师个体视觉建构的进程性和共创性。英国摄影师菲利斯·比托在印度、中国和日本的摄影实践,使用“东方主义凝视”理论无法完全作解,更应当是一场跨文化适应与互动过程的“图式凝视”。比托开创出来的“横滨风格”,演变为西方世界形塑日本的“他塑”视角,也被日本艺人沿用发展,成为本土图像生产者“自塑”的方式。比托亚洲摄影实践的图式运作,说明“凝视”理论的发展是一个多阶段的链路,“凝视”进入摄影文化,并非只有文化批判的“一元性”,也应该有交往建构的“多元性”。

《主播说联播》中“说”之风格的社会语言学研究

对随机收集的《主播说联播》10位主播各自一次的节目内容进行分析,发现该节目在人称代词运用、语气词使用、反问句和感叹句的使用、儿化音的运用,以及网络语言的使用方面具有明显特征,构成了该节目“说”联播之风格特征。借助社会语言学中“指向性”“指向秩序”等工具性概念,进一步探究《主播说联播》节目中主播口语化语言特征构建其“说”联播风格的过程,认为主播关于这些语言特征的认识、关于这些语言特征是否可以体现节目特点的认识,是该节目“说”之风格形成的内在动因。在此基础上,本文对主播的风格实践产生的社会效果进行讨论,剖析语言创新引领并改变语言景观的机制。

浅析男高音科学训练与演唱的方法

科学的发声方法是建立男高音声部训练的关键。本文从男高音的基础发声训练、中高声区的协调统一、歌曲艺术风格处理与舞台表演实践等方面对男高音训练中出现的问题进行理论性研究与探讨。

变异社会语言学的风格研究——兼谈与修辞学风格研究的互鉴

随着变异社会语言学从第一次浪潮发展到第三次浪潮,变异社会语言学对风格的研究经历了三个阶段,从最初认为风格由说者投入注意力的程度直接导致,到风格是说者为听众所设计,再到风格是建构身份表达立场的社会实践。本文重点讨论第三次浪潮中的风格实践研究,通过讨论风格模仿、越界、风格化、拼凑等风格产生的方式认识变异社会语言学关于风格产生的观点,通过讨论指向性、指向秩序、立场、意识形态等工具性概念认识变异社会语言学对风格实践的理论阐释。基于此,文章进一步讨论变异社会语言学与修辞学在风格研究上的相互借鉴:变异社会语言学在认识风格的整体体现形式方面可以借鉴修辞学的研究成果,修辞学也可以在探究风格的建构性方面借鉴变异社会语言学的研究成果。

评《周恩来公共外交访谈录》

周总理践行的"公共外交"实践风格,可以总结为三点:一是"人性化"和"魅力化",二是"细致周到",办外交极为细致。三是践行"公共外交"要有战略思想和原则。

变异社会语言学研究的新发展

变异社会语言学是社会语言学的一个主要分支,至20世纪末已在语言变项与社会变项之关系的研究方面取得重要进展,提出的言说者具有"能动性"理念发展了拉波夫关于语言与社会的"相关性"认识。进入21世纪,变异社会语言学对言说者语言风格的研究取得新的成果,在研究对象方面进一步细化语言变项和社会变项,在研究方法方面进一步提倡质性研究。本文对这些新发展进行梳理和讨论,初步归纳其特征,认为变异社会语言学在21世纪前20年的发展强调了语言变异的建构性和进行变异研究的跨学科性,同时也通过提出新的工具性概念突显了对语言变异的理论阐释。

对邓小平军队改革思想的系统探讨——《邓小平军队改革思想研究》评介

邓小平军队改革思想是建设有中国特色社会主义改革开放理论和军队建设理论的重要组成部分，是新时期军队改革与建设的根本依据和指导思想。认真探讨和学习邓小平军队改革思想，对于推进军队改革和现代化建设具有重大的历史意义和现实意义。由张全启、尚金锁主编、军事科学出版社出版的《邓小平军队改革思想研究》一书，对邓小平军队改革思想进行了系统总结探讨。通读全书，有如下几个特点：