备考雅思口语提高实际交流能力

越来越多的中国学生有志出国留学,而他们需要跨越的难关之一就是雅思考试,尤其是雅思口语。通常学生雅思考试中,阅读,写作,听力和口语成绩呈递减趋势,阅读可以达到6分或更高,听力和口语则只能达到4.5或5分甚至更低。而且,有相当一批学生多次进行雅思考试都是因为口语不过关而功败垂成。因此,提高雅思口语考试是学生们必须逾越的高峰,而帮助他们找到正确方向和恰当的学习方法是教师的职责。希望通过这篇文章,使教师同行和学生们有所启发。

切脉针灸治疗肝郁脾虚型突发性耳聋的临床疗效观察

目的 观察79例肝郁脾虚型突发性耳聋患者在切脉针灸治疗前后听力、言语识别率,以及其在降低患者交流恐惧程度和提高患者交流能力的影响,探讨切脉针灸在突聋患者纯音听阈、言语识别率及实际交流能力的临床价值。方法 采用随机数字表法将受试者随机分为2组,其中试验组(39例,43耳)为切脉针灸组,对照组(40例,45耳)为普通针刺组。所有受试者在治疗前、治疗2周后、治疗4周后进行纯音听阈测定、言语识别率测定检查,填写CPA、PRCA-24量表;观察两组之间的疗效差异。结果 治疗4周后切脉针灸以及普通针刺均能有效改善患者的交流能力以及缓解交流恐惧程度,并且切脉针灸优于普通针刺(P<0.05)。结论 基于目前数据分析,说明切脉针灸在改善患者听力、言语识别率,以及降低患者交流恐惧程度和提高患者交流方面有较优的作用。

头皮针结合语言康复训练治疗中风后运动性失语的临床效果

目的 探讨头皮针结合语言康复训练治疗中风后运动性失语的临床效果。方法 选择丽水市中医院康复科2016年1月~2020年12月收治的中风后运动性失语患者80例为研究对象,采用随机信封法分为对照组(n=40)与观察组(n=40),对照组予语言康复训练,观察组联合头皮针治疗,疗程均为4周。治疗结束后评价疗效,比较两组治疗前后语言功能、实用交流能力,记录观察组不良反应发生情况。结果 观察组临床治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后观察组语言能力一般情况、听理解、复述、说、阅读评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后观察组日常生活交流能力检查(CADL)评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组发生晕针2例、出血1例、血肿1例,均为轻度。结论 头皮针结合语言康复训练治疗中风后运动性失语效果显著,可有效提升患者语言功能及实际交流能力。