浅谈《微型计算机原理》教学中的“地址”问题

《微型计算机原理》的教学属于理论性教学,比较抽象。学习这门课程,对于初学者来说,接受起来确有一定困难。往往是教师费尽口舌,学生仍难掌握,常出现事倍功半的局面。现就笔者在微机原理教学中的几点心得阐述如下,抛砖引玉,以求教于各位方家同好。

微处理器中存储器管理的研究

通过分析该微处理器访存的时序要求以及对存储器保护的要求,设计了具有自主知识产权的存储器管理部件,论述了逻辑地址映射到物理地址、存储块保护以及Cache设计思想。