先做后教、个别辅导,提高学生实际动手能力——计算机专业技能课堂教学课例研究

近年来，尽管中专学校办学规模不断扩大、办学条件日益改善，但由于中专生源素质总体水平不高，致使中专教学现状不容乐观。许多职校学生文化基础较差，学习兴趣不浓，厌学情绪比较严重，上课睡觉、训练懈怠、作业拖拉甚至不做的现象屡有发生。如何更好开展计算机职业技能教学，激发学生的学习源动力，从而提高学生实际动手能力呢？我认为首先要改变教学的策略和方法，因此提出了“先做后教、个别辅导”的计算机技能课教学策略，并在教学实践中加以应用，取得了不错的效果。

从儿童认知实际出发培养动手能力

动手能力的培养是小学自然教学的重要任务之一,是培养学生学科学、用科学的兴趣和能力的基本内容。要落实这一任务,就要从儿童认知实际出发利用其喜闻乐见的形式,紧密结合教学活动来进行。这样,不仅可以有效地促进学生的认知活动和良好的思维品质、劳动现点、意志品质的形成,更能有效地开发智力,把学生培养成热爱科学、勇于发明创造、动手实践的,具有良好素质的新型人才。如何使动手能力培养真正落到实处,几年来自然教学改革的实践使我们深深地体会到:

在生化实验教学中培养学生动手能力

笔者就生化实验教学中如何提高西藏医学院学生动手能力进行了实践探索,在此与同行共同学习和探讨。 一、西藏医学院生化实验教学现状1.学生实验技能差。

强化土力学试验教学培养学生动手能力

目前,社会各行各业对人才的衡量标准发生了很大的变化,用人单位对人才的选择不再是仅凭一张文凭,而是要看应聘者是否具有较强的动手操作能力和实践能力。所以,在土力学课程中,强化实践环节教学,明确高技能应用型人才在本行业实践中的现实作用;以常规试验为准线,训练学生的动手能力;密切联系工程实际,培养学生实践能力;严格要求与考核,提高学生综合素质;配备"双师素质"教师,培养适销对路的高技能人才。

开展实验技能大赛 提高学生动手能力和综合素质

本文介绍了通过开展实验技能大赛,从而提高学生对实验的兴趣,培养了实验能力,增强了学生的创新意识,达到了予期目的。

培养学生的动手能力和综合素质

实验教学是培养和提高学生综合能力的重要方面,是课堂教学的延续和检验,近年来,为适应社会主义市场经济不断发展的需求,尤其是面临即将加入世界贸易组织的机遇和挑战。各高校所属学科和专业都做了不同程度的调整,一方面为满足社会各行业尤其是新兴产业、包括外资企业的要求,另一方面主要为学生毕业后能有更好的择业选项环境。应该看到,社会对学生的选择条件越来越高。

强化中医诊断思维与基本技能训练 培养学生创新能力

'高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神'.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的根本动力.对中医药专业学生来说,创新能力包括坚实的基础知识应用能力、临床动手实际操作能力、创造能力、思维表达能力等,这些能力的培养,一方面来自于教师的传授,取决于教师的综合素质,另一方面则来自于学生自身,取决于自身的发展要求.

培养学生动手能力的多种途径说

本文讨论了培养学生动手能力可以采取的多种途径,实践证明,这些途径都是卓有成效的。

如何培养职校生动手能力

1.明确操作目的目的明确才能有操作的正确定向,才能有操作的高度自觉性,才能有操作的速度和质量.中等职业学校学生学习某项操作技能不仅仅是为了应付技能考核,拿到证书,更主要的是为了将来在自己的岗位上有所造诣,有所发展.只有明确这样的目标,才能有操作训练的强大动力.

专业技能教师理论能力的培养

实训教学作为高职教育的一个重要环节，在高职教育中的地位是无法替代的。实训教学的目的是培养高职学生的动手实践能力，为日后步入T作岗位打下一个良好的基础，因此，实训水平的高低直接影响着高职院校的教学质量和学生就业率。一流高职院校的实训基地不但要有先进的实训设备、领先的行业技术、综合的实训功能、仿真的实训环境、

勤工助学与实践教学相结合,加强学生动手能力的培养——针对农中对口生专业课教学改革的探讨

我校在走适应性办学的道路中,办学方向、专业设置以及招生生源都作了相应调整.近些年来,每年都从农村职业高中招收一批对口专业的学生,这部分学生在高中阶段已经学习过相关的少数专业基础课和主要的专业课,这对于大学阶段专业课的学习和专业技能的培养非常有帮助.如何充分发挥他们的优势,提高他们的实践操作能力,使之成为适应当地经济建设需要的农业技术推广应用和生产管理人才,是摆在我们面前的新问题.为此,我们在畜牧专业的专业课教学中,针对农中对口生进行了一系列教学改革.其中以勤工助学为手段,与实践教学紧密结合,对学生动手能力的培养有着较为显著的作用.

化学实验教学中学生动手能力的培养

实验教学是化学教学内容的重要组成部分，是理论联系实际的桥梁，是培养学生动手能力及解决问题能力的重要手段。笔者就如何在实验教学中培养学生的动手能力谈一点粗浅的看法和体会。

谈化学实验对学生动手能力的培养

在化学实验教学中培养学生的化学实验技能 ,是化学教学提出的基本要求 ,也是实验教学所要努力达到的目标 ,本文就如何在实验教学中培养学生的动手能力 ,谈以下几点体会。

激发学生兴趣,培养学生动手能力——浅谈中学信息技术教学

信息技术课是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程，要求学生既要学好理论知识，又要掌握实际操作技能。同时信息技术课内容更新换代很快，又要求学生具有自主学习的能力和终身学习的思想。本文就如何激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力谈谈自己的一些看法。

浅谈以学科竞赛为载体培养新疆工科类大学生创新能力

为促进教育部“卓越工程师教育培养计划”的实施,深化人才培养模式创新与实践教学改革,切实加强大学生的实践能力、创新精神和团队意识,全面夯实大学生的工程师设计能力及成图技术基础,普及先进的成图技术,推广、掌握先进的工程化产品设计方法,近年来,高校大学生的学科竞赛氛围愈加浓郁,参赛大学生蔚然成群。竞赛旨在培育创新应用人才,指导学生加强创新设计意识、综合设计能力和团队合作意识;强化学生的实际操作技能和工程技能培训,使他们具备坚实的理论基础和丰富的想象空间,提高学生的工程制图能力。

在电子技术课程设计中培养与提高学生动手能力

在电子技术课程设计中培养与提高学生动手能力李迎春在教育改革日趋深化的今天，传统的以传授知识为基础的教育模式受到很大冲击。高等教育不应再试图提供一完善无缺的今后不再改变的知识体系，而是应该向学生提供钥匙和方法，以便使他们一生中能够继续进行必要的学习和不...