“双减”政策下小学数学教学减负增效策略

本文针对小学数学教学工作进行研究,采用文献总结法、案例分析法等方法,指出小学数学教学工作的新要求,分析当前小学数学教学中的常见问题,并从营造良好氛围、增强学生信心、创新教学方法、合理布置作业四个方面,详细阐述了“双减”政策下小学数学教学减负增效的策略,希望能够为实际教学活动提供参考,真正实现减负增效的目标,促进学生健康发展。

诗词类文化活动让古诗词流行起来——初中古诗词教学探究

古诗词是我国优秀传统文化,在初中阶段语文教学中开展古诗词教学,有助于初中阶段学生对我国优秀传统文化的传承。但是在实际教学活动开展过程中存在一些问题,在一定程度上阻碍了古诗词教学的课堂成效。为了提升初中阶段古诗词教学效率,语文教师要积极借鉴诗词类文化活动的开展形式,增强古诗词课堂的吸引力,实现初中阶段学生对我国传统文化的有效传承。

综合实践活动课教学探微

新课改后,对学生培养的要求越来越细化,要求学校在实际教学活动中对学生的理论和实践教育同等重视。综合实践活动课随之产生并运用于教学活动。综合实践活动课是对学生所学知识的延伸和拓展。通过实践活动,学生会加深对基础知识和基本技能的理解,学会如何运用理论知识。综合实践活动课要贴近学生生活和现实问题,让学生以直接体验的方式获取最新信息,进而产生独立性的思考。

兴趣导向在俄语教学中的运用——评《俄语教学与研究论丛》

在素质教育理念逐渐被各大高校所重视之后,很多教师的授课观念都有所转变,结合多种授课方式为求学者提供更为优质的语言类课堂,比如俄语类课堂。在实际教学活动中,受多方面因素的影响,很多授课方式并不适用于俄语课堂。基于此种情况,如何在素质教育理念指引下,科学、合理利用多元现代化教育教学方法和形式创新课堂授课方式,推动教育教学课程模式的优化改革,成为当今增强高等教育语言专业整体教学质量的重要途径。为此,本文将结合郝斌编著的《俄语教学与研究论丛》一书,主要讨论在此类教学活动中,现阶段对求学者语言能力的课堂培养方式,并提出有效提升学生综合素质的策略。

浅谈小学语文教学如何实施“增效减负”

众所周知,在课堂教学过程中,“增效减负”是当前教育领域中十分热门的一个话题,随着社会的发展,人们生活水平的提升,对教育教学的关注度也越来越高,这也在一定程度上加重了学生的学习负担,从而导致出现了很多负面问题,不利于学生健康地成长与发展。为了能够改变这一现状,教育部门提出了“增效减负”的新教学理念。因此,作为一名小学教师,我们需将这一新教学理念融入进实际教学活动之中.

探讨小学语文古诗词教学

语文是一门考验学生综合能力的学科,古诗词在语文学习中占有很大的比重。古诗词语言婉转,内涵深刻,意境更是悠远,小学生通过学习古诗词能够锻炼语言表达能力,培养人文素养,丰富内心情感,为未来学习活动和生活经历打下良好的基础。因此,语文教师需要重视对学生关于古诗词的教学,在实际教学活动中明确教学目标,能够采用不同的方法完成教学任务。

英语泛读教学中提高学生学习兴趣的策略

由于各种原因,大学英语专业泛读课程在实际教学活动中没有达到其目的,不少专家和教师认为应当充分激发学生的兴趣,使他们认识到泛读课程的重要性,渴望进行泛读课的学习。本文就实际教学活动中,激发学生对泛读课的学习兴趣的策略和具体做法进行了介绍说明。

钢琴教学中思维与课堂互动的重要价值——评《钢琴教学思维与艺术》

钢琴教学作为培养学生艺术修养的重要手段,在教学改革中结合当代社会对于人才培养的需求,在发展进程中不断调整教学的方向、更新教学内容。在当前强调学生自主性的教学氛围中,钢琴教学仍未将学生创新思维培养贯穿于整个教学改革的始终,这就导致在实际教学活动开展过程中存在一些亟须解决的问题,这些问题阻碍了学生的个性化发展。

初中数学课堂教学中激发学生学习兴趣的探究

初中生通常具备一定的认知和理解能力,但就各方面的整体发展状况来看,仍需完善.因此在初中数学课堂实际教学活动的过程中,教师应积极采取科学、合理的教学模式,激发学生的学习兴趣,这对学生的发展起重要的促进作用.兴趣是学习的最好动力,唯有激发学生的内在动力,方能提升学生学习的专注力,促进学习效率以及质量的进一步提高.1 课堂教学中激发学生学习兴趣的作用激发学生的学习兴趣始终是教学效率、质量得以提高的重要手段之一.

支架模式在初中英语写作教学中的运用

英语这门学科在初中教育体系当中作为重要的组成部分,会影响学生日后的学习与发展。通过对英语实际教学活动进行分析,可以发现写作教学作为英语教学活动中的重难点,大部分学生的写作能力均有待提高,并且能够从中学生的英语写作能力中反映出学生们的英语综合素质。对此,提升学生英语写作水平是十分重要的。为了能够更好地帮助学生将所学的英语知识应用到写作当中,英语教师可以采用支架模式教学法来引导学生掌握英语写作技巧。

高中政治教学中信息技术的影响研究

处于信息高速发展的时代,信息化发展给社会造成了非常多的好处,形成的好处主要包含了各种信息技术在实际教学活动中的运用,使现代化教育也同步进入信息化时代。处于高中的政治教学阶段,现代化信息技术能够更加生动、形象、直观的展现给高中学生,能够最大限度的吸引学生的求知欲望,进一步提升学生的学习积极性。

可视化教学手段在初中生物中的应用

将可视化教学手段应用于初中生物课上,通过视觉方式直观呈现抽象的知识内容,可以帮助学生更为高效地形成、理解以及应用初中生物学重要概念。教师在实际教学活动中围绕可视化教学手段展开合理化设计,有助于学生学习兴趣的激发和对知识内容的深入理解。此外,也可为学生概念体系的构建提供便利条件,保证教学活动的高效完成。

基于计算思维的小学不插电计算机教学模式实践

目前,人们普遍认为计算思维的培养在课堂教学中主要通过计算机编程及其相关的教学活动来实现,其中小学多以Scratch编程、机器人、开源芯片创客等活动为主。尽管计算机编程教学对培养学生计算思维有直接效果,但在实际教学活动中教师仍需要面对许多问题。

规避多媒体在语文教学中的负效应策略研究

新时代背景下,我国科技发展十分迅速,进而使教育应对时代发展发生了较大改变.在小学语文教学过程中,多媒体技术得到了较好的应用,但在相关技术应用过程中难免会出现一定程度的负性效应.为了进一步提高有关教学手段的有效应用,提高教学效率和教学效果,需要充分认识到常见的负效应所在,然后结合实际教学活动及教学工作情况,有效进行针对性规避与提高.

课堂用语在小学英语课堂教学中的应用探究

在英语的课堂上,教师采用正确的课堂用语可以让小学生拥有一个形象的学习环境,从而使小学生的英语学习兴趣得到有效的提高。在当今小学英语的实际教学活动中,教师采用的课堂用语的形式和内容丰富多彩。那么如何将小学英语课堂教学中的课堂用语进行规范化,并且利用规范的课堂用语将小学的英语教学质量进行提高,就需要每一位英语教育工作者进行深入思考。本篇文章就对课堂用语在小学英语教学中的应用进行了探究,希望能为小学英语教育事业贡献一份力量。

在初中英语教学中分层教学法的应用

目前,英语得到了极为广泛的运用,是世界性语言。同时,在我国的教育体系当中,英语是其中的重点科目。教学质量直接关系到学生的中考成绩,为提升教学质量和教学效果,针对于初中阶段的英语教学情况进行分析,应当加强分层教学法的应用。随着当前新课程理念的日益发展和深入,在实际教学活动开展过程中,教师应高度重视学生个体差异性。若忽视了学生的个体差异,将直接影响到教学质量和教学效果。

游戏教学法在小学英语教学中的应用

为了提升小学英语课堂教学质量,在实际教学活动中,教师要综合学生感兴趣的教学内容,采取更具有针对性的教学方法,有效提高学生学习的整体效果。由于受到传统教学观念的影响,导致小学英语课堂教学质量得不到有效提升,难以培养学生的学科核心素养。通过加强游戏教学法的实践应用,提升小学英语课堂的趣味性,使学生养成良好的学习习惯,提升小学英语课堂的教学质量。

浅谈小学语文古诗词教学

语文是一门考验学生的综合性学科,古诗词在语文学习中占有很大比例。古诗词语言婉转,内涵深刻,意境更是悠远,小学生通过对古诗词学习,能够锻炼语言表达能力,培养人文素养,丰富内心情感,为未来学习活动和生活经历打下良好的基础。因此,语文教师需要重视起对于古诗词的教学,在实际教学活动中明确教学目标,能够采用不同的方法完成教学任务。基于此,我结合自己的教学经验,谈一谈小学语文古诗词教学。

核心素养背景下的初中物理作业设计探讨

作业能够帮助学生巩固所学知识,体会物理知识的运用价值。受应试教育的影响,在实际教学活动中,存在大量无效、低效、重复的作业,这无疑加重了初中生的学业压力和心理负担,进而影响其身心健康发展。当前,包括物理学科在内的教学都有一个基本的任务,那就是发展学生的核心素养。

高校多媒体教室的有效管理研究

将多媒体设备的使用与教学环节互相融合,已经成为当代教育行业的发展趋势。作为一名新时代的教师,应学会使用设备并了解设备的管理方法,以后遇到设备管理方面的问题时,也能轻松应对,让教学活动得以顺利的开展。在高校教育设施设备中,多媒体教室是重要的教学场所和教学资源,但是在实际教学活动过程中,多媒体教室的维护和管理也出现了一些问题。高校应该通过科学、合理的管理措施维护多媒体教室的资源,保障学生的课堂活动能够有序进行。