实际社会工作者的职业流动意愿及其影响因素分析——以江苏省为例

社会工作者是社会工作发展的载体。对实际社会工作者调查的结果显示,实际社会工作者对工作的评价达到中等水平,但存在收入水平偏低、职业经验缺乏、职业流动意愿两极化的问题;人力资本变量中本单位工龄、社会资本以及就业状况中对工资的评价对其职业流动意愿影响显著,根源在于我国的社会文化传统和社区实际状况,建议完善社会工作的职业环境,建立合理的薪酬制度,制度化地吸纳社会工作人才,建立良性准入机制。

人力资本、社会资本、就业状况与实际社会工作者的职业流动意愿研究

社会工作者是社会工作的主体。对江苏实际社会工作者抽样调查的结果显示,实际社会工作者的性别、本单位工龄、社会资本以及目前工资评价对其职业流动意愿影响显著。完善社会工作的职业环境,建立良性的准入机制,有助于加快我国社会工作职业化进程。

高校教师办社会服务机构对实际社会工作者人才培养的作用

高校教师办社会服务机构的主要目的是为了促进社会工作专业的实践教学,进而提高专业教育质量,同时,也兼有培养实际社会工作者人才的作用。但后者通常不太被教师机构所重视。文章探讨了实际社会工作者的内涵和范围,明确了专业社会工作者与实际社会工作者的关系,在此基础上,深入研究了高校教师办社会服务机构对实际社会工作发挥人才培养作用的必要性、途径和主要内容等问题。对此问题的研究有利于引导高校教师办社会服务机构作用的有效发挥,更有利于推动我国社会工作事业的的发展。

论实际社会工作者专业转化的实现途径——以“播撒社工之种”社会服务行动工程为例

本文以广西人文社会科学发展研究中心资金支持的"播撒社工之种"社会服务行动工程为例,以桂林市、贺州市民政部门及其二级福利单位为服务行动点,从服务行动的缘起、宗旨、项目实施及相关讨论,探讨了民政系统的实际社会工作者专业转化的实现途径,即进行专业价值体系、专业方法、实务技巧的培训和运用"学中做、做中学"的互动学习模式,是较好的专业转化途径。