“trans/cis-[Co(en)_(2)Cl_(2)]Cl配合物的制备及其光谱鉴定”实验教学实施结果与探讨——培养学生批判性思维的典型案例之一

主要介绍厦门大学专门为"化学拔尖计划"学生个性化培养"量身定制"的"trans/cis-[Co(en)_(2)Cl_(2)]Cl配合物的制备及其光谱鉴定"实验教学实施结果及探讨。以"trans/cis-[Co(en)_(2)Cl_(2)]Cl配合物的制备及其光谱鉴定"实验为载体,围绕着合成两大目标"质"和"量",也就是以如何才能得到又"好"又"多"的trans/cis-[Co(en)_(2)Cl_(2)]Cl配合物等问题为导向,以所展示的详细直观的制备流程和紫外-可见吸收光谱图为基础,以实验结果为依据,以设问、探讨的方式对合成过程、条件等进行仔细分析和深刻反思、判断,以展示实验教学过程中如何有效地培养学生的批判性思维。

“trans/cis-[Co(en)_(2)Cl_(2)]Cl配合物水解反应动力学常数测定”实验教学实施结果与探讨

主要介绍厦门大学专门为"化学拔尖计划"学生个性化培养"量身定制"并经10年教学实践的"trans/cis-[Co(en)2Cl2]Cl配合物水解反应动力学常数测定"实验教学实施结果及探讨内容。引导学生以动力学实验数据和实验结果为依据,讨论和探究了介质、温度等对trans/cis-[Co(en)2Cl2]Cl配合物水解反应的影响,让学生直观认识顺-反异构体配合物的结构不同,所表现的水解反应动力学的差异,了解结构决定性质的涵义,培养学生归纳、总结、分析、判断的能力以及批判性思维能力。

香港中学生物科和人类生物学的课程纲目、宗旨、目标和课时分配

香港中学生物科和人类生物学的课程纲目、宗旨、目标和课时分配河南洛阳市第一高级中学（４７１００２）秦浩然１９９７年７月１日香港将回归祖国，为了纪念这个有重大意义的日子，作者将香港中学课程纲要中有关生物科（含高级补充程度）和人类生物学的课程纲目、宗旨、目...