“实验中医学基础”课程建设回顾与展望

实验中医学基础,是由我校刘燕池教授开辟的教育部基础学科人才培养基地的重点建设项目和特色课程。它自1999年开课以来,已历经十年。在此期间完成了从无到有,从不规范到日益成熟的过程。

“双高”背景下临床医学专业群校内实训基地建设的探索——以临床医学专业基础医学实验教学中心建设为例

文章以临床医学专业基础医学实验教学中心建设为例,探索在现代职业教育环境下实训基地构建的策略。文章首先分析临床医学专业群的现状,明确在“双高”背景下构建校内实训基地的重要性;其次,探讨了具体建设策略:整合创新资源、强化实践导向、深化产教融合、规范管理流程和优化教学内容,旨在提升学生的专业基础和职业素养同时,保障实训活动的安全有效,为中国高等职业教育的高水平发展提供参考和启示。

设计性实验在实验中医学基础教学当中的应用与效果分析

目的探讨设计性实验在实验中医学基础教学当中的应用与效果。方法在本校中医七年制学生中对2007级至2010级4个年级4个班级的实验中医学基础实验课部分进行设计性实验教学法尝试,并设置同年级同类型4个班使用传统实验教学方法作对照。结果实验班同学认同率达88.46%。老师的评价和课题中标率与对应班级比较差异显著(P<0.01,P<0.05),实验班明显为优。结论设计性实验教学法对提高实验中医学基础的教学质量和培养学生的科研思维和科研能力具有积极的促进作用。

基础医学实验教学中心建设思路及实践

为适应现代医学教育发展的需要,有利于基础医学实验教学改革,第二军医大学基础部成立了基础医学实验教学中心,构建了实验室人、财、物统管共用、统一调配的新型管理模式。现阐述新型管理模式的建设思路及实践,探索基础医学实验中心的结构体系和职能分工,并对新模式管理下取得的初步成效和存在的问题进行分析,以进一步完善实验教学管理体制,提高学校基础医学实验教学质量。

构建中医学基础实验教学模式的研究

在论述构建中医学基础实验教学模式必要性的基础上，从几个方面探讨构建中医学基础实验教学模式的思路。

浙江大学基础医学实验教学中心病原生物与分子医学实验教学分中心

浙江大学基础医学实验教学中心病原生物与分子医学实验教学分中心的前身为分子与细胞生物学实验教学中心,成立于1999年,2006年与形态中心、机能中心合并成立基础医学实验教学中心。中心涵盖生物化学、分子生物学、细胞学、遗传学、免疫学、寄生虫学和病原生物学学科。

上海交通大学医学院基础医学实验教学中心

上海交通大学医学院基础医学实验教学中心成立于2007年,现为国家级虚拟仿真实验中心和上海市实验教学示范中心之一,是医学院立德树人、实践育人的重要基地。同时,中心也是高等学校基础医学实验中心规范化建设和管理工作组组长单位及国家虚拟仿真实验教学创新联盟基础医学类专业工作委员会牵头单位。中心实行主任负责制,戎伟芳教授为现任主任,下设病原生物学、形态学、功能学、细胞与分子生物学和化学生物学共五个实验教学平台。

浙江大学基础医学实验教学中心机能分中心

浙江大学基础医学实验教学中心机能分中心建立于1992年,由生理学、药理学、病理生理学等实验室组建而成,2004年被授予“浙江大学优秀实验室”称号。2006年合并入基础医学实验教学中心,现为浙江省高等学校基础课合格教学实验室和浙江省实验教学示范中心实验室。中心建设先后列入世行卫Ⅲ项目、“211工程”重点教学基础建设项目、“振兴行动计划”、“985工程”一期建设项目、浙江大学新校区建设项目和浙江省实验教学示范中心重点建设项目。

浙江大学基础医学实验教学中心机能分中心

浙江大学基础医学实验教学中心机能分中心建立于1992年,由生理学、药理学、病理生理学等实验室组建而成,2004年被授予“浙江大学优秀实验室”称号。2006年合并入基础医学实验教学中心,现为浙江省高等学校基础课合格教学实验室和浙江省实验教学示范中心实验室。中心建设先后列入世行卫Ⅲ项目、“211工程”重点教学基础建设项目、“振兴行动计划”、“985工程”一期建设项目、浙江大学新校区建设项目和浙江省实验教学示范中心重点建设项目。

基础医学实验教学中心运行模式研究

武汉科技大学基础医学实验教学中心长期以来把提高本科教学质量作为工作重心，深化管理体制改革，加强中心化管理；完善分层次、多模块、与理论课既相互衔接又相对独立的实验教学体系；创建适应教学需求的基础医学实验教学新型运行模式，将中心建设成为培养具有综合知识和实践技能人才的基地，推进省级基础医学实验教学示范中心建设。

《高校XR沉浸式教学体验馆》(实验室设计)

本教学体验馆集VR、AR于一体,结合临床医学打造沉浸式虚拟仿真实验基地,本项目位于中国人民解放军空军军医大学基础医学实验教学中心一楼,被评为国家级实验教学示范中心,现已投入使用。