“双一流”背景下中医药高校实验人才队伍建设

近年来,各高校的实验技术队伍建设取得了一定成就,但是仍存在一些共性问题,如结构不合理、供需矛盾等。针对这些问题,以山东中医药大学为例,从明确岗位职责、人才引进、完善培训体系、完善考核评价和绩效激励体制等方面提出一些意见和建议,为“双一流”高校实验技术队伍的建设提供思路和参考。

高水平研究型大学实验人才队伍建设路径探析

实验人才是高校人才队伍的重要组成部分,是高校教学科研的重要支撑保障。针对当下高校实验人才队伍数量偏少、质量不高、不能满足高水平研究型大学战略发展需要等现实状况,从高水平研究型大学的视角出发,以人事制度改革为主线,对高校实验人才队伍建设面临的主要问题进行分析研究,提出建立分类管理、分类考核的实验人才聘用评价体系,设计选人、用人、育人和留人的制度保障体系,抓住队伍建设的关键点、重要点和突破点,着力规划明晰的个人职业发展体系,促使实验人才队伍与教学科研队伍相辅相成,共同服务于高水平研究型大学建设。高校应该把握战略发展机遇,迎接新轮建设挑战,结合研究型大学自身战略定位与部署,合理规划实验人才队伍建设工作。

西部纺织高校实验技术人才队伍现状与思考——以新疆大学为例

高校实验技术教师队伍在人才培养、科研创建、高校建设乃至地区产业发展等方面都起到了关键的作用。然而,西部纺织高校的实验技术人才队伍建设与“双一流”纺织高校存在差距。通过文献图谱分析了纺织实验技术人才队伍建设现状,并对西部纺织高校完善纺织实验技术人才队伍建设提出了优化人才结构体系、健全管理体制和畅通职称晋升路径等建议。促进西部纺织高校实验技术人才队伍良性发展,为纺织行业发展输送高质量实验技术人才,助力西部纺织产业高质量人才队伍建设。

高校实验室管理机制与人才队伍建设的探讨

高校实验室是研究型高水平大学建设的基础。目前,实验室建设在设备投入上有了显著提高,但在实验管理机制和实验教学队伍建设上仍然需要进一步完善,以适应高水平人才的培养和科研水平的提高。

基于全面人力资源管理的实验室人才队伍建设

通过分析高校实验室人才队伍的建设现状和存在的问题,基于企业的全面人力资源管理理论,设计实验人员"选、育、用、留"的整个人力资源管理流程,探索既具宏观指导性又兼具不同学科针对性的实验人力资源管理体系。以设岗聘用、人员培训、绩效考核、激励保障等为改革的核心内容,结合不同实验岗位的性质和特点,全面提升高校实验人才队伍的建设水平。

独立学院实验室人才队伍建设存在的问题及对策

本文旨在剖析独立学院实验室人才队伍建设中存在的问题,并提出解决这些问题的相应对策,以期能为独立学院实验室人才队伍建设提供一些启示。

高校实验室管理机制与人才队伍建设的探讨

在教育改革的推动之下高校的实验室改革也逐步推进,其中主要就是将实验室之中的相应管理队伍建设工作做好,对此这就给管理人员的各项水平提出了更高的要求。本文将会重点分析当下高校实验室的现状,依据现状分析相应的解决对策,促进高校教育改革以及实验室教育改革的进一步推进。

“双一流”建设背景下高校力学教学实验中心建设探索——以中南大学为例

通过分析中南大学力学教学实验中心建设与运行现状,阐述了教学实验中心建设模式、内容、特色及取得的成果,指出教学实验中心存在的问题,分析表明:"双一流"高校教学实验中心建设应以一流实验室与创新创业教育基地的合一为目标,在科学布局和顶层设计的基础上,不断完善实验条件,打造一支高水平的实验队伍,通过科学研究、社会服务、国内外合作交流等途径来提高学生的创新实践能力。

高校实验室建设与管理共性问题的研究与实践

高校实验室是进行学科建设、科研以及教学及服务的关键场所,现如今中国高校实验室建设与管理的总体水平已经获得了显著的提升,但不可否认的是,在此期间所存在的问题也并不在少数,而针对其中所存在的问题,务必要进行深入的探讨,并且结合问题产生的主要原因,积极制订出解决问题的有效性对策,从而进一步提高高校实验室建设与管理的效果,推动高校的显著进步与发展。基于此,以高校实验室建设与管理之间的关系分析为出发点,继而探讨了高校实验室建设与管理的共性问题,最后对于高校实验室建设与管理策略进行了研究与分析。

我国省实验室人才建设机制

省实验室自建设之初,便负有汇聚高水平人才、培养创新人才、交流国际高端人才的重任。同时,省实验室也依赖这些顶尖人才和团队支撑引领创新发展。建设一支高水平省实验室人才队伍,需要我们进一步总结规律、破除障碍、释放活力。——编者省实验室作为科技创新体系的重要组成部分。