巧设任务单助力小学高年段变量控制实验设计

在小学科学教学中有很多涉及变量控制实验的内容,掌握变量控制实验技能对学生科学概念的建构至关重要。如何帮助小学高年段学生掌握这一技能,可以借助实验设计任务单。高年级的变量控制实验设计任务单应包括变量确定、影响推测、材料选择、初步设计、他组评价、设计修改这几部分。

创新学生实验在初中化学课堂中的应用——以“金属的性质和利用”为例

实验是化学的灵魂,是化学学科发展的动力源泉[1]。在分析传统演示实验和常见学生分组实验优缺点的基础上,尝试创新学生实验。以眼药水瓶和L型文件夹替代试剂瓶和点滴板,取得良好实验结果。