实验优化设计Sr_2MgSi_2O_7:Eu^(2+),Dy^(3+)的合成及长余辉特性

为了得到最长有效余辉时间的Sr_2MgSi_2O_7:Eu^(2+),Dy^(3+)荧光粉,应用二次通用旋转组合设计对实验进行全程优化,建立了稀土离子掺杂浓度Eu^(2+),Dy^(3+)和有效余辉时间的二元二次回归方程模型,应用遗传算法计算得到有效余辉时间的理论最大值.采用高温固相法合成了最优掺杂浓度Sr_2MgSi_2O_7:0.5mol%Eu^(2+),1.0mol%Dy^(3+)的荧光粉,在370nm激发下观察到了465nm的特征发射,这归因于Eu^(2+)的4f65d1—4f7跃迁.测量了最优荧光粉的热释发光特性,计算得到了陷阱深度为0.688eV,讨论了长余辉发光的特性.

“测量电源电动势和内阻”实验优化设计与误差分析

本文研究了“测量电源电动势和内阻”实验在虚拟仿真环境中的优化设计以及误差分析。通过使用NB软件及其NOBOOK实验室,实验过程更加便捷,排除了偶然误差,提高了实验结果的准确性。同时,还比较了电流表的内接法和外接法在不同电源条件下的测量结果,以探讨最佳的测量方法。

优化实验设计 整合教学内容——以“沉淀溶解平衡”的实验教学设计为例

结合学生常见思维误区,通过增补、组合实验等方式优化实验方案设计,帮助学生正确理解“难溶”“易溶”等概念,建立“沉淀溶解平衡”模型,形成沉淀的生成、溶解与转化的基本思路,建构沉淀溶解平衡知识体系,实现教学内容结构化设计,促进学生化学学科核心素养提升,落实立德树人根本任务。

运用D实验设计优化电磁搅拌铸造A357-SiC纳米复合材料的力学性能

采用D实验优化设计(DODOE)方法,对A357-SiC纳米复合材料的电磁搅拌铸造工艺进行研究。以DX-7软件获得的9个随机实验设计方案为主要目标,在3种不同的频率(10、35和60 Hz)下制备不同SiC含量(0.5%、1.0%和1.5%,质量分数)的A357-SiC纳米复合材料。用扫描电镜和光学显微镜对其显微组织演变进行表征,并通过硬度和室温单轴拉伸试验对其力学性能进行研究。结果表明,SiC纳米颗粒的均匀分布使材料的显微组织由枝晶向非枝晶态演化,晶粒尺寸减小73.9%。此外,基于DODOE获得的屈服强度和极限抗拉强度的F值分别为44.80和179.64,表明该模型具有显著性,变量(SiC含量和搅拌频率)选取合适。结果表明,最佳搅拌频率为60 Hz,最佳SiC含量为1.5%(质量分数),在此条件下,A357-SiC纳米复合材料的屈服强度和极限抗拉强度分别为120和188 MPa,比铸态试样的分别提高57.7%和57.9%。

优化实验设计 彰显环保精神

化学教学的一个重要特征，就是实验．它不仅是探究化学问题的主要手段，也是化学学科的主要内容．随着人们环保意识的加深，化学教学中的实验模式也在发生着变化，一种试剂用量少、器材简单的实验模式——微型实验，悄然兴起．本文主要从演示实验微型化、探究实验微型化两个方面来阐述如何优化微型化学实验的设计，以彰显环保精神．

基于应用型人才培养的材料实验设计优化及数据处理 课程教学革新与实践 --以洛阳理工学院无机非金属材料工程专业为例

文章通过对应用型人才培养目标与培养模式的深入思考,结合洛阳理工学院办学理念与办学目标以及无机非金属材料工程专业特色,探究材料实验设计优化及数据处理专业课程在现有教学过程中存在的问题,提出在应用型人才培养模式下该课程的课程改革思路与实践探索成果。真正实现让学生理论联系实践、学以致用的目的,为无机非金属材料工程专业其他专业课程的课程改革提供借鉴。

从纸上到躬行:基于有机化学理论和文献的实验设计及优化之低年级本科教学初探

国际公认化学类本科生的培养目标是能够胜任化学专业技术职务,或具备相关的科研能力,而核心考核因素之一被认为是能否以纸上所学理论和文献助力实验方案的设计,并躬行实现。我们在有机化学基础实验教学中融合以上理念,初步探索出适合低年级本科生的以理论知识和文献指导实验设计和优化的教学策略。以乙酰二茂铁的合成为例,以问题-讨论为主线,引导学生从文献、底物的电子结构、傅-克酰基化反应机理和重要的物理化学性质等进行综合分析,设计乙酰二茂铁的合成路线,鼓励学生对教材提出质疑并自主设计和开展验证实验,对教材中的经典方法持续优化。学生深度参与实验路线设计和关键参数设置,沉浸学术研究氛围,敢于质疑并验证,提升了将已学理论转化为解决实际问题的能力,一定程度上有利于其科学思维和科研执行力的培养,提高其从事化学专业技术职务或相关科研工作的核心竞争力。

常用实验设计与优化方法及其在发酵实验中的应用

简要介绍实验设计与优化的常用方法:优选法、正交设计法、均匀设计法、人工神经网络等,重点介绍了正交设计法、均匀设计法的特点和异同,及其在发酵实验中的应用。

单流向一体化临床定量PCR实验室的优化设计与设备配置

定量PCR技术以其高特异性、高灵敏性以及高自动化等特点在临床病原微生物诊断、部分遗传性疾病诊断和癌症辅助诊断等方面得以广泛应用。设计和建立符合相关标准的临床定量PCR实验室不但是相关基因扩增、检验的需要,而且是保障生物安全和保持检测结果准确性的需要。文中介绍了优化设计的单流向、一体化临床定量PCR实验室的结构布局、内部设施以及温度、噪音等人体适应性指标。

高性能混凝土结构耐久性配合比实验设计优化

高耐久性混凝土的配制应该在优选原材料的基础上,通过各种组分的合理搭配,最终形成密实、渗透性低、宏观缺陷少、体积稳定的混凝土材料。本文根据环境特征、原材料特征以及耐久性参数要求,配制各种类型的混凝土,研究胶凝材料组成、水胶比、胶凝材料用量对混凝土各项性能的影响规律,提出满足设计指标要求的高耐久性混凝土配合比。

优化实验设计 培养学生化学实验素养——以二氧化碳的性质探究为例

二氧化碳的性质探究是初中化学的基本实验,在提升学生实验操作技能、培养学生良好的实验习惯、提高化学实验素养方面有重要作用。针对教材中所设计的二氧化碳性质实验的不足之处,结合学生在实验中的一些疑惑,从比较二氧化碳与空气的密度大小、二氧化碳和水反应、二氧化碳和氢氧化钙反应、二氧化碳能否支持燃烧四个方面进行改进,提高了实验的可视性和可操作性。对二氧化碳性质探究的实验装置进行整合,使在较短时间内用较简单的操作验证二氧化碳的多种性质。整合装置具有节约药品、环保、一体化、实验安全、现象明显等优点。

优化化学实验设计,培养少数民族学生创新能力的研究

化学实验易引起学生学习化学的兴趣,激发学习化学的自觉性和积极性,对培养学生创造性思维、创造能力发挥着积极作用。在化学实验教学中,引导学生设计实验,应多做探究性实验,加强实验的改进,从而激发学生的创新欲望,提高学生的创新兴趣,培养了学生的创新能力。

基于绿色化学乙醇催化氧化一体化实验改进

对苏教版教材中给出的乙醇催化氧化实验设计方案的不足之处进行了优化,使用硬质玻璃管、双联球、玻璃导管、脱脂棉等,设计出乙醇催化氧化及产物检验的一体化实验方案,改进后的实验装置简便,节约药品,实验现象明显,产物检验准确,为课堂教学提供了新的教学思路。

基于科学探究的酶相关实验的整合与优化设计

以科学探究为指向,过氧化氢酶和注射器为载体,围绕实验单元情境,对浙科版2019版必修1教材中酶相关实验进行整合和优化,并以任务单的形式,引导学生对酶进行层层深入探究,领悟科学探究的一般方法和过程,提高实验课堂效率。

优化实验设计,凸显核心素养——以学习“声音的特性”为例

声音的特性是解释声现象的重要理论基础,教材中用三个不同的实验分别探究声音的三个特性,但是在现实生活中,声音的三个特征是同时存在不可分割的。因此,有必要对教材中的实验进行整合和优化。一、重构知识,形成科学的物理观念"声音的特性"的核心概念是"声音",联系"声音的产生和传播",声音的产生来源于物体的"振动",声音的传播形式是"声波"。

重金属在含水层迁移实验方案设计

为进一步提高污染场地控制与修复实验课的教学效果,从实验装置、实验条件对重金属在含水层的迁移实验进行了方案设计。实验采用自主设计的二维有机玻璃模拟槽作为实验装置,以硝酸镉为目标污染物,利用原子吸收分光光度计进行定量测定。优化后的实验结果显示:(1)Cd^(2+)在地下水中的迁移锋面随着污染泄露时间延长在垂向和纵向上不断推进;(2)切断污染源后,7号取样口Cd^(2+)浓度逐渐下降,11号取样口Cd^(2+)浓度短暂上升后,逐渐下降;(3)地下水流速较快,Cd^(2+)在纵向的迁移速度大于垂向,对流作用明显;流速较慢时,Cd^(2+)在纵向的迁移速度小于垂向的迁移速度,弥散作用显著。

设计趣味实验 解密气体反应的奇妙现象

将＂趣味化学实验＂引入课堂教学是提高学生学习兴趣、启迪学习灵感的有效途径。围绕高中化学＂气体的性质＂这一章节,在原有教材实验的基础之上设计优化了＂氨气与氯化氢＂、＂硫化氢与二氧化硫＂、＂氨气与氯气＂、＂喷泉实验＂四个适合课堂演示的趣味性实验项目,介绍了实验的设计思想、内容及特色,并对其教学效果进行了实践和分析。

探究基于概念建构科学探究实验的设计策略

科学探究实验中存在着动机不明确,仅仅追求形式上的“正确”,用程序化的探究过程代替学生思维,学生缺乏深层次的探究体验的普遍现象。本文以苏教版《科学》五年级上册《光的行进》中“光沿直线传播”实验的改进为例,提出基于概念建构科学探究实验的设计策略,优化实验设计,提高科学探究实验的效能,提高学生的核心素养和实践能力。

MATLAB在精馏教学实验中的应用

将MATLAB应用于精馏教学实验,介绍了其数值计算、曲线拟合及图形处理等方面的功能,显示了MATLAB在实验数据处理中方便快捷、功能齐备的特点。另外,还利用MATLAB编程对精馏实验进行了优化设计。通过与实验的结合,展示了工程实验中常用的几种MATLAB使用方法。

响应面法优化马尾松松针中总黄酮提取工艺

采用超声波辅助的方法从马尾松松针中提取总黄酮,比较了乙醇体积分数、提取时间、料液比等因素对提取率的影响,采用响应面分析法对松针提取物工艺条件进行优化.实验结果表明,松针总黄酮提取的最佳工艺条件为:提取时间56 min、料液比1∶20、乙醇体积分数40%、功率90%、提取率1.59%.在响应面法工艺优化实验所选取的探索因素中,乙醇体积分数、功率两因素对此马尾松松针总黄酮的提取影响较为显著.