基于计算机原型系统的系统结构类实验的一体化实验体系建设

分析现有的计算机系统结构类实验课程中存在的问题,提出基于计算机原型系统的一体化实验体系建设方案,明确了课程之间的关系和定位,并通过一个综合性的实验实例进行详细说明。

机械类专业实验实践教学体系建设研究与实践

该文从建设创新型国家对创新型人才的迫切需要出发,分析研究型大学实验实践教学体系建设的新要求和实验实践教学体系与“双一流”建设之间尚存在的差距,从创新实验实践教学体系与教学内涵、构建智能制造时代的先进实验实践体系、创新实验实践教学方法与管理方法等方面进行阐述,探索研究型大学机械类专业先进实验实践体系建设的思路和措施。

面向计算机专业一流学科的实验教学体系建设与管理

从实验教学本身的特性出发,基于多种因素和发展的需求,对计算机科学与技术专业的实验课程体系进行梳理和重建,提出并构建了模块化实验教学体系。该体系具有模块内可循环发展及资源模块化共享的特点,更符合工程教学认证的需求。同时基于国家级一流专业的建设,提出了适用于模块实验教学体系的多层级管理模式,明确了各部门及个人的责权,以及多个部门的横、纵向联系。随着计算机市级实验教学示范中心的发展,模块化实验教学体系及多层级实验管理模式已应用于专业实验课程的课内外教学。

材料科学与工程专业实验体系的建设

总结了国内高校材料科学与工程专业实验教学的经验,提出材料科学与工程专业实验室应以培养学生综合能力为中心,建设六个实验平台,通过实验教学、引导学生参与科研与科技开发活动三条途径,着重培养学生的创新能力。在实验教学中应以综合型、创新型、设计型实验为主,整合成一门独立的材料科学与工程综合实验课。

基于全方位综合实践能力训练的液压传动实验教学体系建设研究

为了提升大学生的全方位综合实践能力,液压传动实验室以“卓越工程师教育培养计划”为契机,探索液压传动实验教学体系:构建基础型、综合型和研究型的分层次实验教学培养体系;从以教师为核心的指导性实验教学转变为以学生为核心的自主性实践训练;开展软件、硬件和师资队伍建设,建立液压传动课程理论和实践无缝融合的实验平台。依托实验平台,推进实验室的有效开放,在大学生实践训练、年轻教师的科研能力提升等方面取得了良好的效果。

独立学院会计实验教学体系建设中的问题与对策

独立学院会计实验教学具有十分重要的地位和作用。文章在分析独立学院会计实验教学体系建设存在问题的基础上,从明确实验教学目标,加强实验室建设和管理,优化实验教学内容,提高实验教师素质,加强实验教材建设,综合运用实验教学方法和手段等方面,探讨了完善独立学院会计实验教学体系的措施。

种子学实验教学体系建设与实践

为提高种子科学与工程专业人才的培养质量,满足我国现代种业对复合型和创新型人才的需求,西北农林科技大学农学院加强了种子学实验教学体系建设,树立先进的实验教学理念,加强实验条件建设和实验教材开发,改革实验教学内容和实验考核方式,创新实验教学方法,培养学生的创新能力。

实验课程体系建设的系统思考

针对目前实验课程体系建设中存在的问题,笔者从系统论的观点出发,对其进行了分析思考,并提出了相应的对策。

独立学院化工与制药类专业实验教学体系建设研究与实践

培养企业需要的应用型工程技术人才是独立学院工程专业的主要任务,实验和实践教学是培养应用型工程技术人才的重要教学环节。本文对产学研结合建设实验教学中心、按照专业共性构建资源共享的实验教学平台、根据人才培养定位,改革实验教学内容和实验教学模式,构建高效的实验中心管理体制和实验教师团队建设等进行了探索,实践效果明显。

机械电子工程课实验教学体系建设

我院试行分专业模块设置课程的教学改革,机械电子系统设计课成为机电模块的主要课程之一(为54学时)。97年国家教委颁布了新的专业修订目录,机械电子系统设计成了院级高年级选修课。课程名称在对原教材进行修订后成为现在的机械电子工程。自作为选修课以来,每学期都有70多人选修,学年选修人数达150多名。

军校实验室体系内涵式建设的思考——以陆军军事交通学院为例

为适应新形势下军队院校转型重塑建设发展要求,结合陆军军事交通学院实际,解析实验室体系内涵式建设的基本内涵,剖析开展实验室体系内涵式建设存在的主要问题,总结推进实验室体系内涵式建设的举措,提出构建新型实验室体系内涵式建设管理机制的对策。

广东省实验室体系建设研究与建议

广东省实验室经过三十多年的发展,形成了层次分明、功能完善、定位科学、领域健全的实验室体系,已经成为优秀人才聚集平台、高水平科研成果产出平台和高层次学术交流平台。在实验室发展取得突出成就的同时,也存在地域分布不平衡、创新能力有待提高、管理机制不灵活、投入不足等问题,为此,笔者试图从实验室体系整体规划、分类建设、深化改革等角度出发,对广东省实验室体系建设提出对策建议。

加强实验室体系建设 引领经济社会发展

随着新一轮科技革命和产业变革的深入推进,科学研究范式正在发生深刻变革。实验室作为国家科技创新体系的重要组成部分,是开展基础研究和应用基础研究、聚集培养优秀科学家、形成重大原创成果的重要载体,也是实现科技自立自强和经济社会高质量发展的重要力量。党中央和国务院高度重视实验室建设工作,对国家实验室和国家重点实验室等建设和发展均作出战略部署,为各地加快推进实验室建设提供了重要方向指引。广东作为全国第一经济大省和科技创新强省,在省委、省政府的领导下,对全省实验室体系建设进行了总体谋划和系统布局,制定出台了系列加快推进实验室发展的政策措施,引导各类实验室建设取得重大成效。

新时代创新实验室体系建设初探

培养学生的创新精神是实现素质教育,促进教育变革,建设创新型国家的重要内容。中小学创新实验室作为培养学生创新精神的重要场所,在培养学生创新精神和实践动手能力方面发挥着举足轻重的作用。新时代的创新实验室建设已不再是简单的实验室环境构建和仪器设备的堆砌,而应是办学特色、实验环境、设备设施、课程体系、师资队伍、保障措施等一系列元素构成的体系建设。文中就创新实验室体系建设的意义,结合天津市学校创新实验室建设现状,梳理了如何建设创新实验室体系,提升创新实验室内涵。

信息类本科生实验室体系建设构想与实践

高水平实验室是学生实践能力与创新能力培养的主要平台。结合西南交通大学信息科学与技术学院实验室体系建设情况,讨论了信息学科本科生实验室建设总体目标、组织机构、内容体系以及运行机制。

高职院校园艺专业实验教学体系建设与实验室运行管理实践探究

以某校实验教学改革为例,强调实验教学体系建设与管理,从而满足社会人才需求,为社会输送源源不断的人才资源。以广东生态工程职业学院园艺专业实验教学体系建设和实验室管理实践进行分析。

适应市场需求的光电子实验中心建设与创新

介绍了大连民族学院物理与材料工程学院光电子实验中心结合市场对光电子技术专业人才需求,推行需求导向型实验教学体系建设,将光电子专业实验规划为专业基础实验,综合性、设计性实验,科研创新实验和面向企业的大型仪器实验4个层次,在培养光电子专业人才方面做出了有效的探索和实践.

基于“先进本科教育”理念下生物学实验教学示范中心的建设

在汕头大学基于学习结果的"先进本科教育"理念和相关政策支持下,对汕头大学生物学实验教学示范中心的生物学实验教学体系进行了全面而深入的改革。中心确立以培养目标为导向,实施以学生为中心、可适应性的人才培养理念,把"注重实践,强调创新"定为改革的目标与特色,并在此基础上增加综合、设计性和研究创新性实验的比例,全面开放实验室和强化实习实践基地的创新生物学实验教学体系的构建,有效地提高了实践教学水平,促进了学生实践能力和创新能力的培养。

卓越工程师教育培养计划下的高校实验室建设

"卓越计划"人才培养定位于创新能力和工程能力,高校实验室是学生上述能力培养的主阵地,在人才培养方面发挥着重要作用,在新的形势下,实验室需进行相关建设来满足"卓越计划"对人才培养的需求。基于上述需求,从高校实验室多层次的实验教学体系建设和与之相对应的实验教学项目建设、实验教学模式建设、环境资源建设和教师队伍建设几个方面,重点探讨高校实验室在"卓越计划"下的重点建设问题和建设方法,以最大限度的发挥实验室在卓越人才培养中的作用。

军队开放性实验室人才队伍建设

本文从完善开放性实验室体系建设的目标出发,对军队实验室人才队伍建设提出了几点建议,探讨了实验室人才选拔机制,加强实验人才队伍建设,完善竞争激励机制,以适应新世纪创新人才培养的需要。