佯谬与初中物理实验教学

基于佯谬在物理学发展中的重大价值,根据物理教育理论,把佯谬应用于初中物理实验教学,以提高物理实验教学的有效性,实现佯谬在物理实验教学中的价值,并提出实验佯谬教学法.

物理实验中的佯谬现象引导教学

利用实验佯谬教学法进行物理实验教学，本文从哲学原理、实验本身、学生本身三个角度来举例说明物理教学中的佯谬现象，并引导学生正确认识物理知识。