改革实验内容体系 提高实验教学质量

化工原理实验是化工原理课程的重要组成部分。我院根据化工原理实验内容体系的改革,由单层次要求到三层次要求,实验内容由统一要求到适应不同程度学生的需要,因材施教,明显地提高了实验教学的质量,收到了实效。

应用型本科院校生物科学专业课程群实验内容体系构建的探索

针对生物科学专业实验教学内容中存在的问题,组建课程群实验教学团队,修编课程群实验内容,构建"立体化"的课程群实验内容体系,并就新的实验教学内容体系的教学安排提出了应对之策。

互联网网络实验环境与实验内容体系

本文研究了主要设备产商认证实验体系,以及国内外其他高校的网络实验环境和实验内容体系,并提出了在新形势下高校规划和建设网络实验环境和实验内容体系的建议。

虚拟现实教材实验内容体系改革

2016年被称为虚拟现实元年。随着大量资本不断注入虚拟现实行业,高校虚拟现实教材实验内容体系已经远远跟不上教育和行业快速发展的需求。本文以数字媒体技术专业使用的虚拟现实教材实验内容体系为研究对象,分析虚拟现实相关人才的行业需求和现存课程教材实验内容,明确人才能力需求,基于Unity3D引擎设计实验项目,从而构建全新的虚拟现实教材实验内容体系。

自动控制原理实验教学内容体系创新研究与实践

以工程教育专业认证为背景,课程教学目标为指导,提出在自动控制原理课程的实验教学中采用基于课程教学目标渐进性的“被控对象数学建模-典型环节电路模拟-计算机辅助分析-计算机辅助设计-自动控制系统硬件实验”的系统化教学内容体系.对实验教学内容体系的创新进行了详细研究,实践表明,该教学内容体系在提高学生分析和解决控制领域基础问题的能力、实践能力和创新能力等方面具有有效性和积极作用.

构建高中化学实验内容体系的新思路

21世纪是知识经济时代,知识的创新和应用是知识经济的重要特征.在此背景下,基础教育课程改革应运而生,促进学生由被动接受现有知识转化为主动参与、积极探究,培养学生发现、分析和解决问题的能力是新课程改革的重要目标.化学是以实验为基础的学科,实验是化学的生命,高中化学实验对于激发学生的学习兴趣、强化学生的探究意识、转化学生的学习方式、提高学生的创新意识、增强学生的动手能力、促进学生的全面发展具有不可替代的作用.因此,新课程对于化学实验给予了前所未有的重视.

无机材料实验教学内容新体系构建与实践

在地方高校向应用型高校转型背景下,构建了对原有实验教学内容、实验模块进行了整合优化以及结合地方产业特色的地方高校无机非金属材料实验教学内容新体系。实验教学内容新体系的深入实践有利于进一步培养学生的动手实践能力和创新能力,有利于毕业生和地方产业所需应用型技术人才的顺利对接,为促进地方区域经济的发展发挥更大的作用。

生物学实验教学课程体系的设计与构建

随着科学技术的发展,高等学校实验教学的内涵与外延都发生了明显的变化,对此,我们结合省级基础课实验教学示范中心建设,从"学生的认知和能力系统建成规律及信息技术在实验教学中得到应用"入手,具体探讨了以生物一级学科知识体系为背景"一体化"设计与构建"开放式"实验教学课程体系的建构思路、组织架构,及以"系统化、层次化、模块化、多样化"构建实验教学内容体系的方法和步骤。

农业院校细胞遗传学实验教学体系改革

结合农业学院的专业特点以及细胞遗传学实验的目标和功能,建立了结合本专业实际的细胞遗传学实验教学体系,完善了与之相应的研究生细胞遗传学实验室配置和实验材料的建设。

机械设计基础实验教学的思考

为在"卓越计划"新形势下提高人才培养质量,针对目前机械设计基础实验教学存在的问题,提出学以致用的实验教学终极目标,建立独立于理论课程的以工程需求为主线的机械设计基础实验内容新体系,讨论在相应教材建设中体现实验项目的工程性、梯度性和新颖性等原则以及与实验教学模式的关系。从实验大环境工程氛围、学生工程意识和工程化制度建设等方面提出工程化建设的改革思路,并就实验教学模式改革提出综合举措,以此推动实验教学创新,进一步推进卓越工程师教育培养计划的实施。这些举措在本校机械基础实验教学示范中心实施,改革实践表明对于指导实验教学质量的提高效果明显。

网络实验系统的设计和建设

在研究国内外网络实验环境的基础上,总结实验内容体系和网络实验室硬软件环境的内在联系,提出一种实验内容体系和网络实验环境相结合的动态体系架构,并阐述网络实验室智能管理和开放功能体系及其实现技术.

基础实验教学中心建设问题浅探

本文阐述了建设基础实验教学中心的意义 ,重点对基础实验教学中心的体制 ,实验内容体系 ,质量监控与测评体系和开放管理机制等问题进行了探讨 。

技术应用型本科电气工程及自动化专业实验教学改革

从技术应用型本科教育发展需要和技术应用型人才培养需要出发,结合电气工程及其自动化专业的实际,探讨了技术应用型本科电气工程及其自动化专业实验教学体系改革的理念和思路。重点以电气工程领域的技术整合能力为主线,探索出以基础课实验平台、专业基础课和专业课等课程实验平台、提高到专业课程群实验平台、进而提升到专业方向综合实验平台的模块化、分阶段、多层次的实验教学内容体系,并设计了以项目活动为导向的实验教学内容模式。最后探讨了技术应用型本科电气工程及其自动化专业实验教学方法与教学手段的改革与实践。

电信实验教学示范中心建设的研究与实践

以提高电信类学生实践能力和示范性实验教学中心建设为目的,围绕学生能力培养和实验中心建设,实践教学体系建设,电信实践类教师队伍建设,实验中心设备与环境建设等4个方面阐述了省级电信实验教学示范中心建设的有效办法,介绍了中心建设过程中取得的成果,探索了建设示范中心的方法和措施。

哈尔滨工程大学计算机实验教学的改革与探索

本文从教学理念、教学模式、课程体系、教学内容和教学组织、教学方法与手段等方面全面论述了哈尔滨工程大学计算机实验教学的改革与探索,并提出了今后实验教学改革的重点内容和目标。

《软件定义网络原理与应用》课程教学探究

《软件定义网络原理与应用》是一门较为前沿的课程。对该课程教学内容、实验内容、教学方法和考核方法进行了较为全面的梳理和总结。从基础原理介绍、经典应用场景分析方面探讨了SDN网络技术原理与实现过程,启发学生结合网络知识进行思考。加强实践内容知识考核,考试中增加实验常见问题和解决方法内容,提高学生的学习积极性,以实现良好教学效果。

电类专业基础实验教学体系的改革与创新

本文针对当前电类专业基础实验教学体系存在的现实问题,坚持"体系"思维、"校园网+"思维和"能力为本"思维,从电类专业基础实验课程设置、实验教学内容设计及实验过程考核机制建立等几个方面,探讨了改革和创新电类专业基础实验教学体系,促进创新型人才培养的有效途径和方法,是对院校实验教学改革的有益尝试和有效探索。

金融实践教学的统计调查报告

加强财经类专业实践性教学环节已经成为各级各类财经院校教学改革的重要内容之一。有些专业（如会计专业）实践性教学环节相对发展比较完善，有些专业尤其是金融专业的实践性教学环节发展相对滞后。为了改变这种现状，我们深入实际业务领域，在金融实践性教学环节方面作了...