运用实验再现增强科学复习课实效的案例研究

科学教学离不开实验,很多教师上新课时很重视,复习课以＂知识梳理—练习—讲评＂三部曲为主导模式,实验就被遗忘了,这种罗列知识点炒剩饭的模式沉闷呆板,效率低下。鉴于讲授式复习的缺陷,复习中增加演示实验,激发兴趣找突破,巧设分组实验,设疑解惑求创新,通过＂巧设一个实验,再创一种情境,精选一道习题,解决一类考题＂的复习模式,让学生动手做科学,而不是用耳朵听科学,取得良好的复习效果。

某钼矿选矿生产流程实验室再现与生产指标分析

为给某钼矿选矿厂扩建新系统提供设计依据,按现场高效选矿系统流程,在实验室进行了流程再现试验,并同步进行了现场流程考察。结果表明:①实验室试验指标能充分揭示矿物的可选性,可作为工业生产指标设计依据;②验证试验与工业生产钼粗选回路回收率差异大,设计应根据试验指标进行适当修正,而验证试验与工业生产钼精选回路回收率接近,可作为设计依据;③工业浮选柱富集比高,更有利于精矿品位的提高;④浮选柱选矿效率显著高于浮选机,浮选柱1次精选相当于浮选机2~3次精选,因此,适当的工业浮选柱精选流程较实验室小型浮选机浮选流程更简洁、稳定、可靠。

一道2021年浙江物理选考题的深度分析与实验再现

笔者通过一道高考题情境进行深度分析,感悟颇深.物理课堂教学不仅仅把概念与规律等知识教给学生就可,更多的是要给予学生思维的空间和实验探究的机会,并能在学生头脑中建立和提炼升华形成观念和能力,获得物理素养,提高学生深度学习水平.

传统园林古建筑景观照明亮度感受的实验研究

在夜晚通过景观照明再现传统园林的历史、文化内涵和艺术的感染力,表达蕴含其中的意境之美,是延续园林文化的一种方式。文中对传统园林在中间视觉状态下场景的景观照明进行了实验研究,并介绍了一种实验室场景再现、模拟和评价的实验方法。利用此方法以颐和园为对象,通过实验观测、计算机模拟、量化分析等手段和验证性主观评价,将定量化的亮度指标和定性的描述联系起来,实现对景观照明环境中物理与心理因素的综合考虑。最后通过对实验结果的统计分析,建议了能够较好符合传统园林意境的亮度和亮度比范围。

加强物理实验教学 培养学生动手能力

为了给学生更多的动手机会,培养学生的动手操作能力、实践能力,在实践教学中我建议采用如下做法:1.重视探究性实验。探究性实验,学生既可以按教材方案实验,也可以通过自己设计的方案进行,从而主动地去实验操作和尝试,这对培养学生的动手能力有独到的作用,还能体会科学研究的过程和方法。在实验教学中,要尽量再现实验的设计过程,多让学生想想:

碳硫分析仪长期稳定性测量方法研究

碳硫分析仪一般使用标准样品绘制校准曲线后直接测定未知样品中碳、硫元素含量,通过标准样品或控制样品的实时核查实现对仪器及校准曲线的长时间监控使用,因此,测量出仪器的长期稳定性时间上限(T_(MAX))十分必要。长期稳定性测量即是监控测量结果的准确度,包括精密度和正确度。针对本实验室内的碳硫分析仪设计长期稳定性试验,利用相关标准中的重复性及实验室内再现性精密度数据以及χ~2统计量,对测量数据进行各时段内精密度、各时段内正确度、时段内重复性、时段间总精密度以及总均值正确度的检验,给出了碳硫分析仪的长期稳定性时间上限7h。在此时间内,仪器无需任何校正,节省了时间和成本。

力的独立作用原理及其应用

在任一方向上加一个力,使物体沿这一方向作加速运动时,并不影响物体原来的运动。即一个力产生的加速度与其它力的作用无关。利用这一原理结合力的概念、动力学、运动学知识可给我们解决物理问题带来很大的方便,特别是复杂的曲线运动问题,解决这些曲线运动没有直接的方程,但可以把这些复杂的曲线运动分解成几个简单的已知运动,其原理就是力的独立作用原理。

基于Nordest准则的化学分析测量不确定度评估研究

对实验室2010～2017年间参加的化学有害物质(铅、镉、汞)的能力验证数据以及实验室近期的内部质控样品的数据进行了收集,依据Nordest准则,根据实验室内再现性的标准差及实验室和方法偏倚,评估了化学分析中3种常见的有害物质(铅、镉、汞)的测量不确定度。该方法避免了《测量不确定度表示指南》(GUM)针对常规测量不确定度自下而上评估的繁琐过程,充分考虑了实验室内外误差的来源,采用自上而下的"打包"方式进行评估,为化学分析领域的测量不确定度提供了新的评估方式。

Discussion on Repeatability and Reproducibility of Measuring Method in ISO 5725

This paper discusses the repeatability and reproducibility of the international standard of ISO 5725：1994 Accuracy （trueness and precision） of Measurement Methods and Results, two concepts of ＂inter-laboratory variance＂ and ＂reproducible variance＂ in the standard are questioned, the corresponding improvement idea is introduced, which aims to make this standard more rigorous, scientific and logical.

动面生锈对低里程制动抖动现象的影响研究

基于某车型持续出现的低里程制动抖动现象的调查研究,分析了该车型出现低里程制动抖动的可能性原因。通过盐雾处理模拟制动盘自然锈蚀过程,并实车路试再现了该车型低里程制动抖动发生过程,提出了制动面生锈不均匀是造成低里程制动抖动的主要原因的结论。

论情报流的循环及科技情报事业发展的内因

在当今的世界上,科技情报已经作为一种新兴的事业自立于其它行业之外,信息正起着冲击以至左右社会发展的作用。在我国,经过三十多年的努力奋斗,一个全国性的情报网络已经初具规模,从事情报事业的专职和兼职人员号称十多万之众。

提高教学效率五法

一、趣味创设法趣味创设法，就是遵循小学生的认知规律，有效运用故事、游戏、实物等来创设情境。如，教学“5减几的减法”时，我没有利用图片形式，而是用实物葡萄演示“摘果子”这一生活情境。学生看着新鲜的葡萄，提出“摘下2个还有几个？”“摘下3个还有几个？”

“种群数量的变化”教学设计

通过再现生态学家高斯的草履虫实验,引导学生运用数学模型的一般方法,由理论分析到实验验证,逐步解决实验中真正遇到的问题。通过定性分析、归纳公式、绘制曲线的方式,培养学生的创新思维、模型构建的科学思维以及实验探究能力。

以植物油为主要成分的地板蜡自燃火灾

含有植物油的涂料及清洁油的抹布等自燃火灾案例很多,使用这些涂料、油等厂家考虑到危险性,将告示牌放在明显的地方,并且在其公司的网页上等广而告之其诱发火灾的危险性,以唤起使用者的注意。本文中提到的案例就是一起粘有以植物油为主要成分的地板蜡抹布火灾,为了查明着火原因,利用5天时间进行了火灾再现实验。

一起煤油炉火灾调查

2011年发生的东日本大地震造成原子能发电所事故,全国各地原子能发电所陆续停产。人们担心电力不足,于是停止使用电暖气,而使用煤油炉取暖。看一下2011年普通开放式煤油炉的销售量,与去年相比增加了117万个,相当于过去5年的销售总额,需求量急剧增加（见图1）。

一起碎纸机的火灾调查

这起碎纸机火灾调查,涉及的是一起电器火灾,需要获得机器构造、性能等专业知识,在得到相关部门的大力协助下进行现场勘查。通过证实火灾现场发生的燃烧现象,基于着火案例进行再现实验,判断火灾原因。