力学虚拟实验系统及其在实验力学教学中的作用

力学实验教学中普遍存在的仪器和师资不足的问题严重影响了实验教学效果.本文发展了一套基于虚拟现实技术的力学虚拟实验系统,不仅能仿真实验结果,而且能仿真实验仪器和实验操作过程.系统可实现光弹性、电子散斑干涉、几何云纹、投影条纹、数字图像相关以及应变片实验共6个实验的仿真模拟.力学虚拟实验系统可作为常规实验力学教学的重要补充,在很大程度上缓解实验力学教学中存在的问题,改进教学效果.

实验力学教学中创新能力的培养

阐述了实验力学教学中培养创新能力的措施,如精心组织教学内容,注重教学方法,重视实验教学环节。教学中坚持理论与实际统一,教与学统一,取得了较好的效果,对创新人才培养有积极的意义。

新工科背景下力学实验教学的探究与实践

根据新工科人才的培养目标,结合力学实验教学项目—板形偏心构件的拉伸实验,探讨在创新综合力学实验教学过程中,如何从教学项目、教学方法、教学内容和教学流程上,充分发挥学生的主体学习能力、实践动手能力、合作沟通能力和解决问题能力。实践证明,创新综合力学实验教学方式取得了良好的教学效果,是一种在教法和学法上适合我国“新工科”发展要求的力学实验教学模式,是培养具有扎实力学分析能力的创新型“新工科”人才的重要途径。

哈工大力学实验教学中心网站平台建设规划与实践

根据哈尔滨工业大学国家级力学实验教学示范中心在实验教学和管理方面的新需求,重新构建实验中心综合性网络平台,实现了实验教学、创新创业和资源管理等功能的信息化。通过实验中心新网站更好地规范了实验教学流程,提升了教学管理效率,加强了创新创业素质培养,实现了国家级力学实验教学示范中心的示范辐射作用。

基于工程教育专业认证的“化工热力学实验”教学改革

以工程教育专业认证为背景,以成果导向教育理念为前提,以化工热力学典型实验为例,围绕“反向设计、以学生为中心和持续改进”三种理念开展(教学)探索。力求以专业教育认证为契机,通过反向设计正向实施,强化学生中心位置,运用多方位多层次持续改进的教学模式加强化学工程与工艺专业导向性,实现高素质工程技术型人才教学质量和培养定位的新突破。

新时代下土力学实验教学实践与探讨

土力学实验教学中存在教学方法单一、理论课与实验课相脱离、考核体系不完善等诸多现实问题。高校应重构师生关系,充分彰显学生在教学中的主体地位;完善实验教学课程设置与内容,使理论课与实验课联系得更加紧密;完善考核体系,为教师调整教学内容、实现公平客观的考核方式提供参考。土力学实验教学要充分利用以往教学的丰富经验和学科特点,以发展学生实践动手能力和创新思维为目标,挖掘土力学实验教学潜力。

在力学实验教学中融入思政教育的探索

立德树人是教育的根本任务,在力学实验教学中融入课程思政是在新形势下的必然要求。实验教师不但要传授实验知识和技能,更为重要的是培养学生严谨的学习习惯,遇到问题可以独立思考的能力,实现对学生传授知识和思政素养引领的统一。实施力学实验教学体系的改革,坚持以学生为中心,根据力学具体实验的内容及特点,采用了案例式、讨论式和启发式等多元化的教学方法。提升力学实验教学质量,使思政教育润物无声地融入力学实验教学中,培养学生的职业道德、职业技能,使其树立正确的世界观、人生观、价值观。

依托学科优势建设有特色的流体力学教学实验体系

介绍北京航空航天大学流体力学教学实验体系及其课程建设,包括:从基础演示实验、流体力学基本方程实验到综合、扩展、学生自主的设计创新实验的3个层次的教学实验体系,理论学习、计算机虚拟实验、实际动手操作实验有机结合的教学方式,与国内外高校的切磋交流以及在中央电视台、北京电视台相关栏目演播等内容.

连续多跨梁结构模型在力学实验教学中的开发应用

为了深化基础力学实验教学的改革,作者将力学课程中用变形能法求解超静定结构的理论与工程实际密切结合,开发设计了连续多跨梁的工程结构模型试验装置,为本科生开设出“工程结构电测应力分析”教学实验．通过教学实践,验证了该教学实验的综合性和创新性．

水力学文丘里流量计实验教学的改进

水力学实验教学是水力学课程教学体系中的重要内容,是联系理论与实践的关键环节。文丘里流量计率定实验是水力学实验教学的重要内容之一,对其进行改革和深化,进而推进水力学实验教学的创新。实践表明,实验教学中增加对文丘里流量计局部水头损失和动能修正系数取值范围的探讨,深化对文丘里流量计流量系数的理解,强化对实验中误差来源的认识,提高实验教学的质量。

力学实验网络化教学系统初探

利用校园网的网络优势,以外购和自研相结合的方式构建网上力学实验辅助教学平台,它可有力地支持实验室的开放运行。本文分析了力学实验网络化教学系统的技术特色,讨论了其特点和效益。

土力学实验课教学的改革与创新

为了适应大工程的环境对学生实践能力的要求,南京工程学院在对土力学实验教学现状分析的基础上,进行了土力学实验课的改革与创新。更新实验内容,优化实验体系,提高土力学实验教学质量,达到培养学生的创新能力和工程实践能力的目的。

数据输入与处理课件在流体力学实验教学中的应用

以"流体力学实验助手"课件为例,介绍了数据输入与处理课件在流体力学实验教学中的应用.该课件作为流体力学实验课程的辅助教学工具,用于学生在实验结束后当场输入和保存实验数据,教师对学生实验报告的批阅和讲评,以及学生对发回实验报告的检查和核对.该课件的使用,节省了教师批阅和讲评学生实验报告所费时间和精力,并为学生核查实验报告计算或作图是否正确提供了方便.

大学生创新实验对岩石力学教学的促进作用

分析了岩石力学实验教学中涉及的重要岩石理论、岩石力学实验教学中存在的问题以及国内学者对岩石力学实验教学研究的成果。重点介绍了两个大学生创新项目的研究过程及相关的实验结果。大学生创新性实验,培养了学生独立思考、独立学习、独立处理数据和独立得出实验结果的各种能力,培养了大学生科技写作的能力。提出大学生岩石力学实验教学的一些希望:加大大学生创新实验的资金投入,旨在培养大学生创新能力和学习兴趣。

体系化理论力学教学实验建设的实践与探讨

在多数工科院校中,普遍存在忽视理论力学实验开设的现象,这是对理论力学教学实验认识的误区.理论力学有丰富的实验资源可供开发,教学实验的效果也比较突出.本文在分析我校理论力学教学实践的基础上,提出了规模、体系、特色化理论力学教学实验的建设框架,并对理论力学教学实验的建设特点与方法进行了探讨.

本科力学实验的创新化教学

为顺应高教改革潮流,针对目前力学实验教学中存在的问题,进行了力学实验教学的改革。将创新教育贯穿在力学实验教学的各个环节,并结合计算机网络技术,采用"模块化、层次化"的力学实验教学新体系,实现了实验管理、实验教学的网络化。实践表明,改革后的力学实验教学在最大程度上培养了学生的创新能力和实践能力,成为增强学生提升基本素质和科研能力的一个重要手段。

PBL教学法在生物药剂学与药物动力学实验教学上的应用研究

运用实验法、调查法等研究方法,以河南中医学院2010级药学、药物制剂专业学生为研究对象,其中药学班为对照组,药物制剂班为实验组,对照组采用以教师讲授为主要方式的传统教学法,实验组采用教师讲授结合PBL的教学方法,探讨PBL教学法在生物药剂学与药物动力学实验教学中的应用.结果显示PBL教学法较传统教学法能显著提高学生实验成绩及的团队协作精神.

材料力学实验教学的创新与探索

根据材料力学教学改革进程中存在的问题,对实验教学内容、实验教学模式和实验教学管理方面提出了一些思考和探索。

水力学实验课程教学改革与探索

文章根据我校水力学实验教学的实际情况,以及水力学实验教学改革的具体实践,从实验教学内容、实验教学方法和手段等方面进行了改革和探索,着力提高学生的综合能力和认真的科学态度,提高水力学教学质量和教学效果。