概念图策略于实验动物学教学中的应用

概念图是用来组织和表征知识的工具，概念图策略是进行教学改革的途径之一。本文简要介绍了概念图的内涵、实验动物学课程概念图的构建流程，阐述了概念图策略于实验动物学教学中的应用，以期解决初学者接受困难、教师讲授费力等一直困扰实验动物学教与学的关键问题。

优化职业院校药学专业实验动物学教学探讨

为培养兼具职业技能特点和药学专业特色的人才,围绕实验动物学课程教学内容、教学方法、考核方式,针对性地提出教学改革的途径。通过精炼教学内容、优化实践教学、创新教学方法、打破传统考核方式,使职业院校开设的实验动物学更具药学专业特色。

从欧盟实验动物学教学看动物福利

将动物福利理念和"3R"原则渗透到实验动物教学中是科学发展的需要,体现人类对实验动物生命的尊重,是树立广大生命科学研究人员遵守动物福利意识的关键环节。本文参考欧盟实验动物委员会(FELASA)推荐的实验动物学教学模式,探索动物福利和"3R"原则在实验动物学教学上的应用,以期为改善实验动物福利提供参考。

PBL教学法在《医学实验动物学》教学中的应用

为深入改革我国的医学实验动物学教学方法,让学生从被动学习向主动学习转换,培养学生的自主学习能力,该文对PBL教学法在《医学实验动物学》教学中的应用进行了探究。主要分析了PBL教学在医学实验动物学教学中的优势,阐述了PBL教学在医学实验动物学教学中的应用,最后总结了PBL教学的意义,旨在通过对PBL教学的研究,深化我国的医学实验动物学教学方法,提高学生综合能力。

动物学实验教学的几点改进

该文介绍动物学实验教学的改革,包括:采取开放实验室、开设生物标本制作、动物解剖实验的改进、注重实验课和理论课相结合、改进实验考核等措施,以促进实验教学效果,提高学生综合素质。

提高《动物学》实验教学效果的新探索

本文概述了近年来在动物学实验教学方面一系列新的改革和探索,立足于教学效果的提高,通过改革教学内容,改善实验课教学条件,强化课堂实验与野外实践紧密结合,强调团队合作等,提高了动物学实验课的教学效果和学生的综合能力。

在动物学实验教学中培养学生显微观察的能力

培养学生的显微观察能力不仅是动物学实验教学的主要内容，也与培养学生的科学素养有关。本文结合动物学实验教学实践阐述了应用显微镜观察动物玻片标本的原则与方法及培养学生显微观察能力的方法。

动物实验教学能促进学生对动物伦理福利的认知

目的调查大学生的实验动物伦理知识,促进教师改进动物伦理知识的教学方法,提高学生对动物伦理福利的认识。方法研究设计调查问卷了解某中医院校学生对实验动物伦理知识的知晓程度。结果学生实验动物伦理知识较匮乏,但接受过动物实验课程的学生能增加相关知识的储备;女大学生群体中,不知道实验动物伦理概念的学生数量显著高于知道者。结论学生对实验动物伦理方面的知识较匮乏;动物实验课能促进学生对相关知识的掌握;教师需要在以后的实验教学中增加相关知识讲授,讲授过程中需要注意不同性别学生群体对知识的掌握情况。

改革地方院校动物学实验以提高中学教师生物实验教学能力

中学生物实验教学效果不尽人意的重要原因之一是由于中学生物教师在准教师时期实验技能及实验教学技能学习不足导致的。本文从应用开放型实验室、改革实验考核方法、开展教学实践活动、提高准教师参与度、转变准教师实验学习理念等几个方面结合现代教学方法探讨地方高师院校动物学实验教学改革,以期提高未来中学教师的实验技能和实验教学能力。

工科院校制药工程专业实验动物学课程教学的探索

实验动物学以实验动物和实验动物模型为主要研究对象,本文对制药工程本科专业实验动物学理论课教学主要内容、实验课开设情况、教学方法和成绩考核的探索进行分析总结,提出了教学实践中存在的问题,并给出解决方案,为工科院校制药工程专业开展实验动物学教学提供参考.