学生实验员助理参与实验室管理的模式与实践

文章阐述了高校实验教学中心引进学生实验员助理协助实验室管理工作的意义,同时以华南农业大学公共基础课实验教学中心学生实验员助理为例,重点探讨了学生实验员助理的组织形式和管理模式,探讨了如何通过建立科学、有效的学生实验员助理管理机制来创造多赢的局面。

学生实验员助理参与实验室管理的实践与思考

学生实验员助理制度是一种让学生参与实验室管理的新模式.这一创新不仅能锻炼提高学生的动手能力和学习积极性,还能有效提高实验室的整体管理服务水平,是一种双赢的互动模式.浙江水利水电学院工程实验实训中心通过实施"学生实验员助理制度"有效保障了实验教学工作和实验室开放等活动的顺利开展,也获得了师生的普遍认可.

高校学生实验员助理管理与创新研究——基于人力资源管理的视角

学生实验员助理参与高校实验室工作是高校和学生实验员助理双赢的选择,经过实践积累尽管育人成效明显,但仍需强化管理以应现实需求。本研究以人力资源管理为视角将人力资源规划、招募与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系等人力资源的六大模块运用于学生实验员助理管理之中,使管理在六大模块的运行中形成有效循环的过程。而在管理创新层面进一步提出:架构大数据网络化人力资源管理平台、培养其成为实验室文化传承人、引导其参与实验室安全管理工作、注重心理资本介入等使学生实验员助理的管理实现可持续发展。

浅议高职实验教学中的“实验员助理制”

实验教学是高职学院培养高技能人才的重要实践性环节,在培养学生实践能力、综合能力、创新精神和科学素养等方面具有理论教学不可替代的作用。本文通过对＂实验员助理制＂的探讨,探索解决高职实验教学人员匮乏的问题。

学生实验员助理深度参与针灸综合实验室管理的实践与思考

文章首先分析了学生实验员助理参与针灸综合实验室管理的现状;其次分析了学生实验员助理深度参与针灸综合实验室管理的意义;最后从选拔模式、学生实验员助理的培训工作及内容、学生实验员助理可参与的具体工作内容三个方面详述了学生实验员助理的培养模式。

浅谈实验员助理制在护理实验室中的应用

护理实验室是护理专业学科建设的重要组成部分,是护理学专业课程的实践性教学场地,是护生巩固理论知识,训练基本操作和综合技能,培养综合素质和临床思维能力的重要基地。近年来,高校不断扩招,学生数量逐年增加,给护理实验室建设和管理带来了挑战。各医学院校先后不同程度地开放护理实验室,加大了护理实验员工作量,于是,

学生助理实验员参与实验室管理的探索与收获

文章主要阐述实验教学中通过建立科学的激励和管理模式,引进学生助理实验员协助实验室管理,并且以巴音郭楞职业技术学院石油化工学院学生助理实验员为例,探索了如何选拔和培训学生助理实验员,如何由助理实验员选拔队员参加学院定期技能大赛,激发学生学习的主动性和积极性,达到由少带多,最终大家共同积极参与学习的目的,提高同学们的实践动手能力,提高自己胜任未来工作的能力。

“学生助理实验员教学法”在工业基础训练教学中的应用

"学生助理实验员教学法"是工业基础训练课程中的教学新方法,其主要特点是选拔具有较好理论基础与较高实践技能的学生进行一定的培训,经过考核合格后担任实训指导老师的助手,参加实训课程的备课、材料准备、资料查找及讲解授课和操作指导等各个环节的工作。几年来,"学生助理实验员教学法"经过东莞理工学院现代工业技术实习中心的不断实施和完善,取得了较好的教学效果。

导师制+助理实验员模式在高校实验室的实施

高校实验室的运转与管理工作对高校计算机实验教学有着重要的作用,实验室运转的好坏将直接影响到教学效果和培养学生的质量,创造一个运转良好的高校实验室具有着非常重要的意义。本文以我校开放实验室为例,论述了导师制+助理实验员模式在开放实验室实施的情况,针对高校实验室中存在的问题,提出合理而有效的导师制+助理实验员实施模式,为我校实验室的良好、高效地运行起到了非常重要的指导作用。

医学生参与基础医学实验室管理模式探讨

分析了高职高专医学院校实验室管理的现状及存在的问题,讨论了医学生作为实验员助理参与实验室管理的必要性,并对医学生实验员助理的培养模式和工作内容进行了阐述。

基于开放实验室的人才培养模式研究

实验室是高校实现科研创新的基地,特别是开放实验室对培养人才具有非常重要的作用。以我校嵌入式开放实验室为例,论述了基于开放实验室进行人才培养的实施情况,依托我校在开放实验室中实施的"导师制"+"助理实验员"实践教学改革,提出了"立足实际、因地制宜、因人制宜"的灵活培养模式,为我院嵌入式人才培养模式多样化起到了一定的指导作用。

药学专业学生参与实验室管理的实践与探索

为了缓解实验教师的工作压力,提高学生的实验操作能力,文章首先论述了药学专业学生参与实验室管理的必要性,其次分析了药学专业学生参与实验室管理的实践,最后探讨了药学专业学生参与实验室管理取得的成效。

学生助理实验员协助实训教学的效果探讨

文章以化工单元操作实训教学为例,分别采用传统实验教学模式和学生助理实验员协助管理的教学模式进行实验教学,对比了两种模式下的教学方法和教学评价效果,得出学生助理实验员组显著优于传统实验教学对照组,学生助理实验教学模式在激发学生的学习主动性和创造性,提升学生的实践动手能力、管理能力、责任意识、团队合作精神、独立思考和解决问题的能力等方面都明显高于传统实验教学模式。

应用型本科高校单片机课程教学改革与探索

单片机课程是一门软硬件相结合、应用性和实践性都很强课程,根据应用型本科高校的办学特点,针对单片机课程教学和实验方式等存在的不足,从课程实验改革、考试改革、激发学生学习兴趣、教学实验设备改革等几个方面进行了探索,提出了激发学生学习兴趣、提高学生实践动手能力和创新能力、培养应用型人才的方法和手段。

课外实践对提高化工类专业学生综合能力的研究

高标准的工程实践与训练是工程教育认证的特色之一,而有效的课外实践活动则是解决学生课内工程实践训练不足的有效有段。充分以学生为中心,因地制宜、结合地方特色开展课外实践活动,通过实验室参观学习、设置助理实验员岗位、参与教师的课题研究、工厂认识见习等形式多样的课外实践活动来强化学生的专业认同感,提高学生的工程实践能力和创新意识。