集成管理体制下实验团队的建设

针对集成管理体制下的现实情况,在阐述其实验团队内涵的基础上,提出了实验团队建设的任务、策略以及原则,并针对实验团队建设中存在的问题,提出了有针对性的措施和建议。

新工科背景下的民办高校实验队伍和实验课程建设

为了更好地发挥民办应用型本科在新工科建设方面不可或缺的作用,通过分析当前实验教师人才培养和实验室运营模式的不足,结合实际提出高校、企业和科研机构共同参与的协同育人模式,从培养目标、课程建设、实验平台、团队建设等角度阐述如何充分发挥实验教师团队作用,以帮助学校更好地培养复合型应用人才。

“通信电子电路”团队合作实验教学探索

根据通信电子电路教学内容特点,为了加强学生对通信系统的调试能力,充分发挥学生的自主实验及创新能力,以无线射频收发系统作为实验平台,引入专用通信仪器,将原来的1人或2人1组的单元电路实验变为多人1组的团队系统实验。从实验内容设计、实验实施过程、实验效果、实验问题思考等方面,探讨了在通信电子电路综合实验中实施团队合作实验的教学方法。实践表明,团队合作实验教学模式对提高学生的综合素质具有积极作用。

研究型大学实验室科研团队及其团队构成现状研究

研究型大学作为国家科研创新的重要力量,已逐步创建了一批具有科研攻关、学术创新和人才培养功能的实验室科研团队。这些实验室团队根据研究型大学的发展和科研任务的需要,逐步形成了具有不同成员结构和构成特征的团队构成类型,分析这些不同类型的实验室科研团队在团队构建和运行过程中,呈现出的多样化团队构成特点和科研合作特征;同时,进一步挖掘目前研究型大学实验室团队构成中存在的不合理因素和相关问题,进而根据具体问题提出相应的对策分析和建议。

高校实验教学团队建设探讨

实验教学是高校教学中的一个薄弱环节,加强实验教学团队建设是提高实验师资队伍质量、实验教学质量的有效途径。文章从实验教学团队的内涵与特征、建设的意义、问题及措施等方面对高校实验教学进行了较详细的阐述。

团队实验教学探讨

从教学设计、教学过程、教学效果等方面探讨了在普通物理实验实施团队教学的必要性和实施方法 .实践表明 ,团队实验教学对培养学生的综合素质有积极的作用 .

高校实验教学团队的建设

实验教学队伍的建设是高校实验室建设的重要组成部分,是高校人力资源建设的一个重要方面。文章从实验教学团队的内涵及意义入手,在指出目前我校实验教学团队建设中存在问题的基础上,重点提出实验教学团队建设既要建立相应的动力机制,也要与学校的教学改革相结合,还要与学校的品牌课程、专业的建设相结合。

刍议高校实验教学团队的建设

从培养创新型实用人才出发,在论述高校实验教学团队建设必要性和迫切性的基础上,介绍了山西财经大学在实验教学团队建设中采取的措施、所取得的成绩及存在的问题,并提出了全面开展实验教学团队建设的建议。

西部高校生物学实验教学团队的建设与探索

本文从对实验教学团队的基本思想与理念出发,对西部高校生物学实验教学团队建设的基本思路与措施进行了初步探索,提高实验教学质量,以满足社会发展对综合素质人才的需要。

独立学院医学机能学实验教学示范中心建设历程(二)——实验教学管理、内容改革和团队建设

独立学院机能学实验教学示范中心通过完善实验教学资源和实验教学活动的科学管理,建立起开放式的实验教学与管理模式,实现实验教学管理全方位育人的功能;深入改革实验教学内容,设计更适合独立学院学生学习特点的、可行的、能在课堂实施的机能学设计性、创新性实验教学项目,构建"机能学基本知识和基本技能训练、器官系统机能综合性实验、以问题为中心的探索性设计性实验"的教学体系;同时通过举办机能学技能竞赛活动、实验教学公开课和预实验集体备课活动等,加强教学团队建设。通过上述几方面的努力以形成实验教学中心的特色和创新。

谈高校实验教学团队建设

本文结合成功申报省级实验教学示范中心的具体实践,从实验教学团队的内涵及意义入手,在指出目前实验教学团队建设中存在问题的基础上,重点提出实验教学团队建设既要建立相应的动力机制,也要与学校的教学改革相结合,还要与学校的精品课程、专业的建设相结合。

基于质量工程背景下的示范实验中心与化学实验教学团队的建设与探讨

对目前的示范实验中心和化学实验教学团队项目建设在本科教学过程中的作用做了分析,并对发展过程中的不足做了总结和讨论。同时以合肥师范学院化学实验教学中心的建设成果为例,为他校建设化学实验教学团队给出借鉴。

团队实验方法分析与探讨

团队实验培养学生进行实验规划,自主实验,演示和表述实验等多方面的能力。在培养实验技能的同时,培养实验者组织及相互合作能力。教学效果上,团队实验更有利于学生综合素质的培养。

分布式程序设计学生团队实验建设

本文根据我院近年教学改革与课程建设经验,从教学设计、教学过程、教学效果等方面探讨了在分布式程序设计课程实施团队实验教学的必要性和实施方法.实践表明,团队实验教学对培养学生的综合素质有积极的作用.

遵义医学院器官移植实验室学科团队简介

遵义医学院器官移植实验室建立于2006年，六年来一直致力于以小动物各种器官移植为基础、以器官移植免疫排斥及缺血再灌注损伤与细胞信号传导关系为方向的实验性研究。实验室在学校的大力支持下已颇具规模，拥有各种大型相关实验设备及完善的配套设施。目前研究团队中拥有正高职称人员三名、副高二名，拥有博士学位人员三名。

依托实验室科研团队培养本科创新人才

新一轮科技革命背景下,大学能教给学生的知识滞后于实际的科技发展需求已成为无法避免、不可逆转的新常态。本科人才培养模式改革是解决这一新矛盾的重要途径。通过对高校现行案例的访谈研究,发现依托实验室科研团队的本科创新人才培养模式,符合核心素养的内涵,能够有效克服单一导师制的缺陷,拓展广泛的学术合作网络。科研团队对本科教育的反馈和修正及时、准确、针对性强,是实现一流本科教育的有效合理的路径。本科生和实验室科研团队的融合,能促进资源的交叉利用,达到事半功倍的效果,具有现实的可行性。

探究式团队实验教学的人才培育模式研究

介绍了一种探究式团队实验教学的人才培育模式,通过分析团队模式的实验教学内容和问题,进一步探索了适应研究型人才培养的本科生实验教学优化路径。

高校实验室团队建设的探索与实践

实验室是高等学校的重要组成部分,实验室团队建设是实验室建设的核心,实验室团队肩负着高等学校培养学生实践能力和创新精神的重任。通过对高校实验室团队存在问题的剖析,阐述了目前国内高校实验室团队建设中存在的问题,提出实验室团队建设必须采取的应对策略。

基于学习型组织理论的医学院校实验动物学科团队构建探讨

学习型医学实验动物学科团队的构建为生命科学研究和生物医药科技的创新及人才培养提供了良好的资源共享平台与智力支撑体系。文章基于学习型组织理论的内涵特征,从医学实验动物学科团队的现状及问题入手,深入剖析构建学习型医学实验动物学科团队的紧迫性、关键因素及要求,并提出构建的策略及保障措施等。

高校移动商务实验教学团队建设策略——以Y大学移动商务教学团队为例

论文依据移动商务发展的现状和移动商务的内涵,分析了移动商务产业链的构成和实验教学内容,并以Y大学移动商务教学团队为例,简要分析了其建设现状,从构建合理的移动商务实验教学体系和教学内容、以项目管理的角度,逐步提升团队的凝聚力、以移动商务相关课题为纽带来不断提升团队学术水平角度,探讨了其团队建设的策略。