先进成形技术与装备全国重点实验室开放基金项目申请指南

一、宗旨为了促进先进成形技术与装备领域的基础理论研究和应用基础研究及学术交流,培养和造就高层次科学研究人才,实验室现面向相关领域的国内外高校、科研院所和企业科研人员设立开放基金项目,资助科研人员依托本实验室开展相关研究工作,共同推动我国先进成形技术与装备领域的研究与发展。

清华大学实验室开放基金管理系统的建立与运行

清华大学通过实验室开放基金的建立,调动科研人员使用大型仪器设备的积极性和设备机组人员管好、用好设备,做好开放服务的积极性,促进了大型设备的管理和使用,有利于提高设备的利用率和完好率.文章介绍了清华大学实验室开放基金建立的基本思路和管理方法.

理工类高校实验室开放基金的实践与趋势研究

实验室开放基金近年来逐渐成为高等教育改革的热点。文章对实验室开放基金设立的现实意义及其在国内高校的发展现状进行了较为全面的系统分析,并基于现行模式对实验室开放基金结构优化的方向进行了部分趋势述评,以期能对实验室开放基金的发展有所裨益。

清华大学实验室开放基金的设立与发展

介绍了清华大学设立实验室开放基金,不断调整和完善基金管理制度,实现基金申请、受理和评审的信息化、网络化管理的经验和具体做法。实验室开放基金在清华大学科研条件平台的建设中发挥了重要的作用,有力地支持了学校的教学和科研工作,也充分调动了机组人员的工作积极性,促进了仪器设备的开放共享,提高了仪器设备的使用效益。

利用实验室开放基金项目 加强工程专业人才培养——基于轻工类高校实验室开放基金改革的视角

本文以实验室开放基金改革过程为研究对象,总结了实验室开放基金在加强工程专业人才培养的实践中出现的不足。同时,基于本校现状与国内改革经验等展开分析思考并开展策略研究。

实践科学发展,提升实践教学整体水平——沈阳理工大学实验技术基金的探索与实践

"实验技术基金"的设立和有效实施,充分调动了广大教师参与实验室建设和实践教学改革的积极性,引导教师将先进的技术或科研成果转化为实践教学内容或手段,推动了现有设备的改造和功能提升,节省了资金,形成了完善的评审指标体系和管理办法,提高实践教学水平和质量,探索出一条可持续提升实践教学整体水平的新途径。

实验室开放基金在公共分析测试平台运行中的作用——以清华大学分析中心为例

大型仪器设备资源的开放共享是国家、社会和高校的共同需要,而满足这种需要不仅要有制度保障、测试人员的优质服务、专业人员的技术分析,更要有资金的大力支持。该文通过介绍清华大学化学系分析中心在实验室开放基金的支持及推动下,树立开放共享理念,加强技术队伍建设,制订激励机制,经过26年的不断改进,发展成为服务于校内外的大型公共分析测试平台的历程,说明清华大学设立的实验室开放基金在搭建公共分析测试平台,确保大型仪器资源开放共享的正常运行及可持续性方面,起到了积极的推动作用。

实验室开放基金项目实施和管理中存在的问题和若干建议

本文首先从人才培养、仪器设备管理和实验室管理三个方面分别阐述了实验室开放基金项目开展的重要意义;再针对开放基金项目对学生积极性的调动、项目经费、项目周期、评价方式等存在的不足提出若干建议,以期对实验室开放基金项目的实施和管理提供借鉴。

开展实验室开放基金活动 培养师范生创新实践能力

实验教学是高等师范院校教学中的重要组成部分。教师教育人才培养中,学生实践创新能力培养不足,导致学生就业后独立承担教学任务的能力较弱。首都师范大学从2002年起开展"实验室开放基金活动",至今已有12年,累计资助学生课外项目2 415项,产出了一批具有较高水平的科研和实验教学教改成果,对提高师范生创新实践能力,提高实验室利用率起到了很好的作用。

实验技术开发基金的设立与实践

本文介绍了设立实验技术开发基金制度的基本做法及所取得的成效，对今后更好地开展此项工作作了进一步的探讨。

关于实验室开放基金项目实施流程规范化的几点思考

为进一步落实高校实验室开放工作,将其与培养本科生科技创新能力和科研意识相结合,各高校相继设立实验室开放基金。本文以天津科技大学为例,在分析了实验室开放基金设立初衷的基础上,重点阐述了实验室开放基金的实施流程,并提出如何将流程规范化、清晰化的几点思考,以寻求更为合理、优化,并具有普适性的管理模式。

基于大学生实验室创新基金项目的实践教学探索

近年来,针对大学生实验操作能力的项目日益增多增新。本文以校级大学生实验室创新基金项目的研究过程为切入点,详细阐述了项目开发过程和实践教学相结合的实现过程。本基金项目倡导以学生为主体,教师为主导的培养模式,锻炼学生提出、分析和解决问题的能力,这与软件工程开发过程是相辅相成的,对计算机专业的学生非常有启发,通过学生的团队合作,较好地解决了实验报告自动生成和模板化的问题。

煤转化国家重点实验室开放基金申请指南

煤转化国家重点实验室以煤高效洁净利用与转化为优质燃料、化学品和材料过程中的科学和技术基础为主要研究方向,重点研究煤的热物理化学、煤基液体燃料合成。

机制专业创新实验体系研究与平台建设

创新实验体系研究和实践平台建设是创新教育的重要内容。该文讨论了机制专业创新实验体系的运行机制,叙述了创新实践平台的建设工作,研究了创新实验基金的设立和运作模式,探讨了以创新教育为宗旨的教育教学改革方法。该项目研究在实践实验教学改革中取得了良好效果。

强化激励机制稳定高水平实验技术队伍

在双一流建设和创新人才培养背景下,一支稳定的高水平实验技术队伍对高校意义重大。分析了清华大学为稳定高水平实验技术队伍所采取的主要激励措施,包括设立专项研究、开展研修培训、建立荣誉奖励,增强实验技术队伍的价值感、归属感和荣誉感。重点研究了实验室创新基金项目在提高实验技术人员工作热情和积极性方面的作用机理:提升队伍定位,坚定人员信心;学生直接受益,成就感强;资助范围广,人人都有机会;鼓励配套经费支持,以点带面。同时为项目的持续推进提出对策和建议,建议坚持鼓励为主,兼具技术和创新性要求;进一步加大支持力度,使好的项目尽早受益;支持实验技术人员从事一定的研究工作,为高校稳定实验技术队伍提供参考。

实验室建设发展趋势探讨

结合当前我国高校实验室现状，以及我们多年实验室工作的经验，提出２１世纪实验室发展趋势以及实验室建设发展的思路。

高校实验室开放教学模式的研究与探讨

高校实验室开放是目前我国高校实验室改革和发展的大趋势,是高等学校办学水平的重要标志。实验室开放不仅能够促进实验教学改革、强化学生实践能力和创新能力培养、提高实验教师的素质和水平,还有效地提高了实验仪器设备使用效率。结合我校实际情况,实验室开放采用时间上开放和实验内容开放两种形式,通过设立实验室开放专项基金、制定科学有效的激励政策、建设网络信息化管理平台等一系列办法建立起科学规范的实验室开放管理措施。随着高校实验教学模式改革的深入,实验室开放教学模式将成为实验教学的主流。

基于药学实验废液处理案例设计的开放性实验教学

基于药学本科生常规实验学习中遇到的废液处理问题,讨论以问题为导向的开放性实验教学设计,尝试以教师指导、实验室开放基金申请、学生自主设计、自主实施项目、自主整理项目成果的开放性实验,培养药学本科生的独立思维能力和综合创新能力。结果表明,开放性实验教学不仅提高了学生的思维能力、操作技能、写作能力及产权意识,还将实验室部分废液转化为有潜在应用价值的产品。